汉语文月考2试卷.doc

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1、拉萨市第八中学中考模拟试卷汉语文（一）、积累与运用（20分每小题2分）1、下列选项中字形全对的一项(2分)A、擎天撼地瘦骨鳞峋猝然长逝葱笼B、苦心孤诣骇人听闻随身附合飘缈C、人声鼎沸再接再励鞠躬尽瘁踊跃D、锲而不舍戛然而止锐不可当险峻2、请选择恰当的词语填空（1）、国庆节的布达拉宫显得庄严而美丽。（格外尤其）(2)、我们一边喝着酥油茶，一边着美妙的草原牧歌。（赞美欣赏）3、下列词语中有错别字的一项是（）A、衣裳白昼掩盖B、挫折扶掖惆怅C、嫌卑敦促撩拔D、痛畅崩塌瘫痪4．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是(2分)A．在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其

2、所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。B．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。D．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。5、与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（）A、宋江——《水浒传》B、吴承恩——《西游记》Ｃ、贾宝玉——《红楼梦》D、朱自清——《背影》6、下列语言得体的一项是()A．明天请你到我府上攀谈B．明天我到贵府上求教。C．我荣幸地莅临母校D．明天，我准去你家，你务必恭候。7、译文子何恃而往？（选自《为学》）8、下列各句标点

3、符号使用正确的一项是（）   A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。   B.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？   C.《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。   D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。9、仿写（要求句式相同，话意连展）体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中心礼物一份10、诗词积累(1)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：。（2）杜甫《望岳》一诗中表现“包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、‘敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概”的诗句是：__________。二、阅读分析（共40分）（一

4、）阅读一（共13分）心里的天鹅林清玄与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，

5、又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。第4页共4页我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中

6、被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使

7、我们可以望向广大的天空。古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！1、“事实的真相”指的是什么？请简要概括。（3分）2、文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的内容是什么。（3分）3.、“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话使用了什么修辞手法？请把它变成陈述句。（3分）。4、谈谈你对人心里