小数除以整数,总结法则.doc

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1、课题总结小数除以整数的计算方法时间主备人年级课时课型教学目标1.引导学生概括小数除以整数的计算方法。2.正确计算除数是整数的小数除法。3.进一步培养学生的归纳概括能力。4.培养学生良好的验算习惯。教学重难点正确计算除数是整数的小数除法。教师准备投影仪。学生知识准备小数乘法的方法整数乘法的验算方法教学过程与内容老师活动教法设计学生活动学习策略辅导1.计算下面各题。55.2÷248.4÷612.3÷15集体订正，导入学生独立完成，请3名同学板演。请同学说一说自己的计算过程。老师出示思考题：小数除以整数的计算步

2、骤是怎样的？小数除以整数时要注意些什么？老师根据学生回答出示法则：①小数除法要按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。　　②被除数比除数小，整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，点上小数点后在除。　　③如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0在继续除。　　验算。探究新知分组讨论，集体交流反馈，相互补充。学生在练习本上进行验算。结合上面的竖式计算，回顾我们学习除数是整数的小数除法的计算方法。　　老师提问：前面的三道题，我们计算的正确吗？有什么办法去验证。你怎样验算？集体交流验算方

3、法，投影展示学生的验算书写并调书写格式作业设计尝试性应用:1、18页做一做2、计算下面各题，并验算。　　16.32÷342.961÷63　　25.83÷4118.72÷72巩固性应用:练习三第六题拓展迁移性应用:练习三第9、10题板书设计总结小数除以整数的计算方法按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，被除数的末尾仍有余数，后面添0再继续除。课后评估评估方法:作业反馈效果评价: