初一学生综合素质评价实施细则.doc

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1、初一学生综合素质评价实施细则(试行)为了客观、公正地评价学生在校期间各方面的发展情况,保证学生素质教育评价工作的全面实施,保证学生综合素质评价操作规范,结合初一年级目前的状况,制定初一学生综合素质评价实施细则。一、组织管理1.年级学生综合素质评价管理小组组长:级部主任副组长:级部助理组员:各班班主任2.班级老师综合素质评价小组组长:班主任副组长:分管级部成员组员:任课老师3.班级学生综合素质评价小组组长:班长副组长:副班长组员:班委会成员年级部成员结合班级:1---8班徐文标;9---16班倪长娥;17---22班王敬怀二、

2、评价方法1.综合素质评价以学生的日常表现和平时的学习状况为依据,以学生本人的“自我陈述”为参考,通过学生和教师观察、查阅班级日志等方法给予学生客观和公正的评价。对于不同的评价内容,班级评价小组参考学生本人、学生同伴及其相关人员提供的信息进行评价。2.针对各项评价内容,每个学生评价成员应陈述对学生的评价结论及事实依据,对于学生评价成员之间的分歧,如果集体讨论后仍不能达成一致意见,根据少数服从多数的原则做出评价结论。对于原则性的重大分歧,应提交年级评价管理小组,经过更为广泛和深入的调研和讨论后做出决定。3.教师评价成员对学生的综

3、合素质评价应从学生的整体表现入手,将学生日常的片断事实和记录作为评价依据时,应慎重,避免以偏概全,住校生还要包含生活老师的评价。4.学生综合素质评价首先要做好学生日常表现的记载工作,做到随时记录,及时反馈,并积极吸取学生、家长、教师的反馈意见,不断改进评价方法,注重积累评价结果,使学生综合素质评价结果准确、可信。5.每项维度记分满分为100分。学生本人自评分占20%。班级学生评分占30%,教师评分占50%,每项维度得分与奖励或惩罚分数相加,作为学生评价总评得分。奖惩分可根据学生的具体行为表现在评价中确定。然后按照综合素质评价

4、标准确定评价等第。6.综合素质评价各班可参照标准每月小评一次,年级每半学期评价一次,初三毕业前,结合前面历次评价,各占一定比例形成学生级终结性评价上报学校作为中考上报材料。三、评价步骤评价注重过程性评价与终结性评价相结合,评价步骤一般为五步。第一步:学生自评。学生在教师的协助下搜集整理相关的数据与证据写成自评报告在每个人所在的评价小组陈述自己的自评报告,自评报告内容包括(1)道德品质(2)公民素养(3)交流与合作(4)学习态度与能力(5)运动与健康(6)审美与表现六个维度的自我表现。并报出自己的自评分数。第二步:学生评价。学

5、生所在小组全体成员应陈述对该学生的自我评价是否符合本人平时事实,经学生互评后给出评价分值,小组成员之间有分歧,经过讨论后仍不能达成一致意见,根据少数服从多数的原则做出结论。第三步:教师评价。由班主任为组长的老师评价小组对每个学生进行评价。第四步:等第评价。在班级评价小组的组织下,汇总对每个学生的得分,进行等第转换。第五步:终结评价。3年级评价管理小组根据班级评价结果进行核实,并向学生和家长予以反馈,接受学生、家长质询,经复核无异后,将所有学生的综合素质评价进行终评,对等级为A和D的学生情况审查、核实,并将评定表中的六项维度内

6、容结果的A、B、C、D,在各班级公布。对获得评价为A的学生,年级公布。四、评价标准及细则维 度要 素目标要求维度评价细则得分等第道德品质法制纪律观念(50分)遵守校纪校规,服从管理。1、通报批评:班级扣5分;年级扣20分;学校扣40分;2、警告处分扣50分;3、警告以上处分0分;不服从管理-10分,取绰号-10分,无故不参加升旗-5分,顶撞、辱骂老师-20分,打架-20分4、表扬:班级加5分;年级20分;学校加40分。  诚实守信(50分)真诚待人,守时守信,不说谎话不作弊;不做损人利己的事。  公民素质关心集体(20分)珍

7、惜集体荣誉、维护集体利益;积极参加集体活动。无故不参加集体活动一次扣5分;参加集体活动获得表扬一次年级加5分,学校加10分  热爱劳动(20分)积极参加班级卫生值日、学校环境卫生等劳动;承担力所能及的家庭劳动;尊重他人劳动成果。卫生值日不及时或打扫不干净每一次扣5分;在班级吃零食或乱扔纸屑一次扣3分;能积极为班级卫生值日服务一次加5分。  社会责任意识(20分)遵守社会公德,爱护公共财物,参加力所能及的社会公益活动。关心社会问题,具有一定的环保常识和意识,积极参加环保活动。损坏公物一次扣10分;在校内乱扔垃圾一次扣10分;义

8、务参加公益活动受到表扬一次加5分,哄闹-5分  自尊自律(20分)积极进取,有错就改,自我完善;在校期间买外卖一次扣10分,午间违纪-2分/次(以学工处反馈或其他形式为依据)  按规则办事,自觉抵制不良诱惑。涉足未成年人不宜活动场所(如网吧)一次扣5分文明礼貌(20分)尊老爱幼,孝敬父母,

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