机械运动精心整理的复习总结课件.ppt

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1、第一章机械运动复习课1dm＝m1km＝m1cm＝m1mm＝m1μm＝m1nm＝m一、长度的测量：1、国际单位：米（m）2、单位间的换算：10310-110-210-310-610-9（一）长度的单位：寒门大学生，谁说我们没有路？　　——驳《寒门再难出贵子》　　周末的时候偶然看了一篇文章叫做《寒门再难出贵子》，这是一个银行HR写的故事，在网上非常的火。由于我本身就出自于江西的一个非常山沟沟的地方，也是来自于寒门，所以一看标题就吸引了我，尤其是文章中治国（也来自于农村）的故事，还有文章作者的师兄宝宝哥的故事（因为前后两个女朋友家里背景的

2、不同，导致宝宝哥生活迥然不同），确实让人非常感慨。　　文章中的故事很真实，真实的会让一些人对生活产生绝望；文章的故事很现实，现实到会毁掉一些人的梦想；文章的故事很残酷，残酷到你会想起上海海事大学法学院研究生杨元元自杀遗言：“知识不能改变命运”.　　看完《寒门难出贵子》这篇文章后心情很郁闷。一个寒门男人奋斗一生也许没有一个名门公子哥的某位亲友的一句话有作用，为此，我去网上搜索了下“寒门大学生的出路在哪里？”,不搜不要紧，一搜更让人泄气，搜出的文章没有一篇能够给寒门大学生的出路予以切实指导的。文章内容要么是去争论农村孩子是不是应该读大学

3、（都考上了大学，还争论什么），要么就是将寒门大学生的出路寄托于社会的和谐和公平。这些论述，不仅不会对寒门大学生予以帮助（二）刻度尺的正确使用1.看：①零刻度线②量程（测量范围）③分度值单位零刻度线量程分度值0~8cm1mm2.放：①零刻度线对准被测物体一端二、刻度尺的正确使用②刻度线应紧贴被测物体③刻度尺放正3.读：①视线要与刻度线垂直ABC二、刻度尺的正确使用②估读到分度值的下一位××√4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成0cm123452.32cm2.33cm数字二、刻度尺的正确使用误差1.测量值与真实值之间的差异叫做误差

4、2.误差与错误的区别：3.减小误差的方法：错误可以避免，误差不可避免只可减小（1）选用更精确测量工具；（2）改进测量方法；（3）多次测量取平均值.例1．关于误差，正确的说法是（）A．两次测量值之间的差异叫做误差B．只要正确做实验，就不会产生误差C．选用精密仪器，就可以避免误差D．多次测量取平均值可以减少误差D例2、用甲刻度尺测物体的长度是cm，用乙刻度尺测物体的长度是cm.。2.42.40二、时间的测量与单位1、国际单位：秒（S)2、单位间换算：6036001h=min=s三、运动的描述由于参照物选取的不同，对于同一个物体，我们可以

5、说它是运动的，也可以说它是静止的。参照物选择不同,运动和静止的情况就可能不同例：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（）A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的C例：观察图中的小旗，判断船相对岸上楼房的运动状态有哪几种可能？1.静止3.向右运动2.向左运动（船速小于风速）(一)比较物体运动快慢的方法:1、相同路程比时间2、相同时间比路程3、比较速度（单位时间内通过的路程）

6、（裁判比较法）（观众比较法）（观众比较法）四、运动的快慢什么叫做速度？在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫做速度。v=st变形S=vtst=v(二)速度的公式与单位：例.某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（）A.速度和路程成正比B.速度和时间成反比C.速度不随时间和路程而变化D.速度决定于通过的路程和时间C例.下列说法中正确的是()A.速度越大的物体，通过的路程一定越长B.运动时间越短的物体，速度越大C.物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间越长D.以上说法都不正确D例.甲乙两物体做匀速直线运

7、动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（）A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2A作匀速直线运动的物体的特点:2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等3.在任意时刻的速度都相同1.速度大小和运动方向都不变。（三）匀速直线运动（四）变速直线运动1、速度变化的直线运动是变速直线运动。2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。这里的V称为平均速度用V表示.说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个：而绝对不能用：例．一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m

8、/s,后半程的平均速度为16m/s，求全程中的平均速度是多少？解：设前、后各半程的路程为S1，时间分别为t1、t2,速度分别为v1、v2,则全程的平均速度为：答：全程中的平均速度约为13.7m/s。231、一个做直线运动的物体在第1分