苏教版七年级上册生物1-2-3单元知识点.doc

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1、【第一单元探索生命的奥秘】第一章周围的生物世界○常见生物的名称。○生物的生命现象。○生物生存依赖一定的环境○生物对环境的适应和影响。○生物学对个人和社会的影响。第一节我们周围的生物○认识生物*自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。*有生命的物体叫做生物（livingthings）。*地球上有约30多万种植物，150多万种动物。*生物分为植物、动物和微生物。*我国是世界上生物资源最丰富的国家之一。○生物的生命现象*生物的共性：1、生物体有一定的结构，除病毒外，生物体都是由细胞组成的。2、能够从小长大（生长现象）。3、不断从外界获得物质和能量，并把

2、体内产生的废物等排出（新陈代谢）。4、能繁殖后代。5、具遗传和变异现象。6、具有应激性，能对外界的刺激作出反应。7、生物能适应一定的环境，也能影响环境。第二节生物与环境的关系○生物的生存依赖一定的环境*生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存。*环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素（ecologicalfactor）。*生态因素分为非生物因素（abioticfactor）和生物因素（bioticfactor）。*生物生活环境中的非生物因素主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。*生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。*生物

3、和生物之间的关系：捕食、竞争（种内/种间）、合作、共栖、寄生、共生。○生物对环境的适应和影响*生物和环境之间相互影响，相互作用。*生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。*生物的生存也能影响环境。第三节我们身边的生物学○生物学与人类生活的关系*研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学（biology）。*人类的生存和发展离不开生物。○生物学的发展对社会的影响*20世纪50年代以后，生物学的研究不断取得新进展。*生物学对农业、医药、卫生等方面也在产生越来越大的影响。第二章探索生命○常用的探究器具○使用显微镜○制作临时玻片标本○科学探究的方法○实事求

4、是的科学态度第一节探索生命的器具○认识显微镜*显微镜（microscope）是常用的探究器具。*总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。○使用显微镜*显微镜是一种比较精密的仪器，操作显微镜要科学、规范。○其他常用的探究器具观察：放大镜等。解剖：解剖盘，解剖剪，镊子，刀片等。计量：量筒，天平等。加热：酒精灯，三脚架，石棉网等。通用：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。○临时玻片标本的制作*常用的玻片标本的分类：1、按取材方法分：切片、涂片、装片2、按保存时间分：永久玻片标本、临时玻片标本*步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。*用于制作临时玻片

5、标本的生物材料，必须薄而透明，有时还需要染色，这样才能观察清楚。PS.*在视野中看到物像在左上方，要使物像移动到中央，应该向左上方移动玻片。*若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片或镜头看污点有没有跟着移动从而判断污点是在目镜上还是在玻片标本上。第二节探索生命的方法○科学探究的一般方法*步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、交流。【第二单元生物体的结构层次】第三章细胞是生命活动的基本单位○观察植物细胞和人的口腔上皮细胞○细胞是生命活动的基本单位○动植物细胞的主要不同点○细胞核在生物遗传中的重要作用第一节植物细胞的结构和功能○植物细胞的结构和功能*

6、植物细胞的基本结构包括细胞壁（cellwall）、细胞膜（cellmembrane）、细胞质（cytoplasm）和细胞核（nucleus）等。*各种植物细胞的结构基本相似。*植物细胞结构功能：细胞壁：保护和支持细胞。细胞膜：保护细胞，控制物质进出。细胞质：进行生命活动的重要场所。　液泡：含有细胞液。　叶绿体：光合作用的场所，合成有机物。　线粒体：呼吸作用的场所，提供能量。细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的调控中心。*细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与协作，而生物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的。因此细胞是生物体生命活动的基本单

7、位。第二节人和动物细胞的结构和功能○人和动物细胞的结构和功能*植物细胞与人和动物细胞的基本结构的异同点：相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。不同：人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。○细胞核在生物遗传中的重要作用*遗传物质主要存在于细胞核中。*细胞核在生物的遗传中具有重要作用。*染色体是一种存在于细胞核中，易被碱性染料染成深色的结构。*染色体具稳定性：每种生物的体细胞内染色体的形态、结构和数目都是一样的。*染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（则DNA）和蛋白质。*DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。第四章

8、生物体的组成○细胞分裂和分化的基本过程○多细胞植物体的主要组织和结构层次○人体的基本组织和结构层次○单细胞生