生物复习知识点(八年级上).doc

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1、生物复习知识点（八年级上）第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物1、鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。2、鱼在游泳时，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡；靠尾鳍产生前进的动力和保持前进的方向。3、鱼的鳃鳃丝多而且细，且密布毛细血管，有利于水中呼吸。4、鱼的体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。5、环节动物的身体有许多彼此相似的环状体节构成，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。6、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。7、兔的体毛光滑柔软，有保温作用

2、。兔用肺呼吸。它的心脏的结构与人一样，分成四个腔：左心房、左心室、右心房和右心室。它的血液循环也包括体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。这样就可以使兔的体温不随外界温度的变化而改变。哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。8、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠。这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。9、除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特征。10、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，一般具有飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定

3、。11、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都是节肢动物。它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。12、昆虫是种类最多的一类动物，而且分布十分广泛。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足。大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。第二章动物的运动和行为1、动物的运动形式多种多样，有攀援、跳跃、蠕动、奔跑、行走、飞行等。2、动物的运动依赖于一定的结构——运动系统。哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨靠关节来连接，关节有关节囊、关节头、关节窝、关节腔组成，关节头和关节窝上还有关节软骨。关节软骨能减少摩擦、增加灵活性，关节囊使骨牢固。3

4、、关节头从关节窝里脱出来叫脱臼。4、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。不同的骨骼肌群之间有协作的关系。5、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，成为先天性行为。如：蜘蛛结网，小鸟喂鱼等。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。如：蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶等。6、蚂蚁、蜜蜂、狒狒等具有典型的社会行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明

5、确的分工，有的群体中还形成等级。如：白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁。第一章动物在生物圈中的作用1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能帮助植物传粉、传播种子。第二章分布广泛的细菌和真菌1、细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。有些细菌相护连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。2、一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌

6、的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。3、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。4、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞

7、里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。因此，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。5、病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛，又营寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。6、青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。它们都是多细胞的生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细胞的种类，如酵母菌。7、真菌是通