指导实习生祝文斌顶岗工作小结.doc

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1、指导实习生祝文斌顶岗工作小结吉安县凤凰中学唐金贵     实习生祝文斌同学来到我校进行了为期二个月的实习，这二个月以来，他虚心求教，勤奋刻苦，努力创新，完成了从学生到教师的转变。作为他的指导教师，先对他的实习情况做个小结。　实习指导基本过程方面，他到学校的第一天，我就向他介绍了学校的、他即将任课的班级的基本情况，带他参观了他即将任课的班级，并向他详细介绍了班级中学生的整体情况以及个别学生的情况，以便他在以后的教学中能因材施教。然后将教材、班级的课程表、班级学生的花名册、班级门的钥匙交给了他，让他树立成为教师的初步的意识。并叮嘱他有关教案、教学进度一类的问题。　　第

2、二天，他早早的来到班级，开始了听课学习的过程，我向班级学生介绍了她，让学生对他有个印象，这样以后他教学就会和学生熟悉一点，和学生的距离也会拉近。他在听课的过程中很认真，一直在若有所思的做记录，下课后，也会向我询问许多有关教学的问题，我都一一解答。第二天第三天第四天，他每天来听课，并认真研究教学问题。我决定第五天让他上一节课，我来指导他。所以前一天我向他简单介绍了明天课的内容，让他回去备课，第二天来上。　　上课的过程中，他还是能放松的讲课，看不出很紧张，这一点是难能可贵的。但是由于他是第一次上课，我发现他对学生对难点的把握还是不够，学生在难点方面的接受程度是他所没有

3、预料到的。不过也可以理解，毕竟是第一次上课，没有教学经验。在这一点上，我向他提出了我的建议：在难点的地方要重复讲，重点讲，才能保证学生都能理解并学会。下午的课，他明显进行了改进，接受了我的建议，难点重复讲，还是取得了比较理想的效果。　　后期，只要有机会我都会抽时间来听他的课，他讲课越来越熟练，对重难点的把握能力越来越强，虽然有些小问题，但是经过我的指导，他都有所改进，期中考试，也取得了不错的成绩，这和她积极探索，努力工作是分不开的。　　他的表现方面，我认为她在实习期间的表现良好，来到学校的第一天起就积极投入到工作中去，第一天来到学校就认真听我讲解有关学校的事情，不

4、懂的地方虚心求教。他还虚心好学，肯于钻研，对于我的意见，也虚心接受，态度比较端正。听课也比较积极，时常能提出有建设性的建议和问题。我认为他比较难能可贵的地方是，可以与学生打成一片，学生既敬重他又喜欢她，是一位比较开明的受学生欢迎的老师。让我最记忆深刻的是一件事，就是他怎样教会学生学会尊重，事后我跟他沟通，他说他认为小学教育最重要的是德育的培养，一个有着良好道德素质的人才能为社会做最大的贡献，“从娃娃抓起”是教育者的职责。六七岁的孩子正是该培养德育素质的关键时期，所以，在她的教学中，重点将德育的培养贯穿到教学之中。他还说他要谨记他所任教的是一年级的小孩子，要为他们人

5、生的航行在最开始就把握住正确的航向，这是我敬佩她的一点，作为一个刚刚实习的教师，能有这样的想法，是很珍贵的。　让我印象深刻的有一件事，就是他教育学生要学会尊重，那天一个小男孩上课的时候开始闹，他点了他的名字，无济于事，于是走下讲台，敲了一下他的桌子，叫他站起来。让我也惊讶的事情发生了：他竟然瞪她，白眼翻了一个又一个。我看得出她有点激动了，生气说：“你再翻个白眼就到你们班主任办公室去！”可是仍旧不起作用。就对他说：走，自己去你们老师办公室！他不走。他很生气的带他去班主任的办公室，他在路上嘴里还念念有词，就不去就不去。过了两分钟，班主任带着他回来了，说，要尊重老师。她

6、很激动，狠狠地批评他：如果做人连最起码的尊重都不懂，就不要学什么知识了。接着把“尊重”二字写在了黑板上，告诉他我给他们上的第一课就是学会尊重。接着又说了很多，那学生低下头，很惭愧。从此认真听讲。我想，他应该会记住小学时有小张这样一个老师曾经教育他要学会尊重。　在教学方面，他也有自己独到的见解，他认为自己所任教的是一年级的学生，学生年龄较小，刚刚从幼儿园来到校园，一切都是陌生的，他们大概只有六、七岁。每当走上讲台，望着他们清澈的眼睛一眨一眨，心底都会泛起一股怜爱之心：这么小的年龄，本该是活泼好动的，好玩好闹，可是硬要将他们禁锢在教室里的板凳上，不许乱动，不许乱讲话，

7、这样的模式对于他们来说的确是痛苦的。　　他苦思冥想，经过一番实践之后，探索出一条既可以让他们发挥天性，又可以让他们学到知识的教学模式。第一，每节课设计一个亮点，或是一起做个小游戏或是让大家一起唱一首歌，这样就可以让班级的气氛活跃，带动学习氛围。第二，尽量多的让学生们自己想出问题的答案，并叫他们尽量多的在课堂上发言，或者在黑板上将问题的答案写出来。第三，对于爱讲话的学生，在他讲话的时候问他问题，不会的话适当予以批评。第四，设立奖惩措施，对于考的好的学生，让大家一起鼓掌恭喜他，教师予以物质上的奖励，考得差的联系家长，并让家长在作业或者卷子上签字。第五，鼓励学生又好又快

8、的独立完成