哲学与人生第一单元练习题演示教学.doc

《哲学与人生第一单元练习题演示教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高二政治《哲学与人生》第一单元练习题一、填空题1、要作出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的_______、_______和_______。P62、物质世界的_______和_______为人生选择提供了多种可能性的基础。P73、_______是人生选择的前提和基础。P44、人生行动是运用自己的_______和_______实现目的和理想的过程。P155、人的行动不仅是_______的外化过程，也是人的_______、_______的展示过程。P176、勇敢有三：_______之勇、_______之勇和_______之勇。P217、人生发

2、展过程是把自己的_______变成_______的过程。P288、人生的存在和发展都是_______的过程。P289、_______是战胜各种困难的法宝。P3010、_______是打开自己的潜能宝库的钥匙。P30二、单选题1、下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择()。A．量力而行B.自知之明C．不自量力D.妄自菲薄2、“实事求是”这句成语中的“是”字是指（）。A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点3、下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件()。A．自己的体质B.自己的学业基础C．自己的家庭情况D.自身的性格4、为

3、防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（　　）。A．人可以认识、利用自然规律B．人可以任意改变和废除自然规律C．人的主观能动性是不受限制的D．人可以创造自然规律 5、下列有关运动的说法，错误的是（）A、运动是物质的固有属性和存在方式B、事物的运动都是有规律的C、世界上存在不运动的物质D、一切事物都是运动的三、多选题1、下列关于自觉能动性的说法，正确的有（）A、它是人区别于动物的根本特点B、它又称为主观能动性A、它是动物的本能活动B、它的发挥是随

4、意的，不受如何条件的限制2、人生行动的基本要素有（）A、行动主体B、行动对象C、行动动机D、行动手段3、从实际出发，就要（）A、从主观想象出发B、从客观实际出发C、从主观意愿出发D、做到实事求是4、下列关于从实际出发，说法正确的有（）A、它是唯物主义的思想路线B、它是做好如何事情的前提和保证C、它体现了唯心主义的基本观点D、它要求做到主观符合客观5、人生的行动受下列哪些因素的制约?()A、人自身的体力B、人自身的智力C、社会历史条件D、人定胜天，不受任何条件制约四、判断正误题1、人生是被动的、本能的生存过程。2、个人行动可以离开他人和社会而存

5、在。3、不运动的物质是根本不存在的。4、事物的运动有些有规律的，有些没有规律。5、客观实际是不以人的主观意志为转移的。6、人生只能进行一次选择，所以必须慎重。7、人生选择都要受自己主客观条件的制约。8、物质和运动是不可分的。五、名词解释1、实事求是P22、人生选择P63、规律P14六、问答题1、什么是一切从实际出发？P22、要选择适合自己的人生道路，必须做好哪三方面？P9-113、要善于行动，从哪三点做起？P22-234、什么是自觉能动性？P255、自信自强对人生发展有哪些作用？P29-30导学案集体备课活页学科：品德与社会　　　年级：六年级

6、　　　主备人：　　　执教人：　　　　　学习内容8、地球上的人们(不同的肤色，人人平等)课时第1节课型教材分析教科书第52页和第53页介绍了人有人种之分，地球上的人主要分为黄色人种、黑色人种和白色人种三个基本人种。人们尽管肤色不同，但没有优劣之分，人与人之间是平等的。学习目标知道人类三种基本人种，初步了解语言的种类和作用，明确世界上的人都是平等的，学会理解与尊重。重点、难点知道人类三种基本人种，初步了解语言的种类和作用，明确世界上的人都是平等的，学会理解与尊重。教学准备学生收集名人资料，教师准备挂图、多媒体课件等。导　学　过　程教师活动预设学生

7、活动预设【准备诱发】1、同学们,你们知道人类共同拥有的家园是什么吗?是啊,人类在美丽的地球生生活,正是有了地球母亲的恩赐,人类才得以生息繁衍。2、师:请大家打开课本52页;今天我们一起来学习第8课。(板书课题)地球上的人们　　【我会自学】学生汇报收集的资料。【点拨导思】1、了解人种的基本类别和特征。我们同在蓝天下，拥有一样灿烂的笑容，大家长得却不一样。教师讲解基本的人种：黄色人种、黑色人种、和白色人种，并板书表格：类别人种皮肤颜色头发眼睛黑种人黑色或深棕色黑色卷发颜色较深【我会探究】1、观察52页图片，说说他们各有什么特征？2、小组活动：研讨

8、同样是黄种人，靠近热带地区的人们，皮肤的颜色要深一些，你知道是什么原因吗？3、各小组汇报研讨的意见，教师小结，并引导学生理解不同的人群之间开始融合。4请将收集不同人