北师大版五年级上册简便运算说课讲解.doc

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1、1、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。+——+1——+—-（-）-（+）+--+1-（+）+++++1--+（-）-+—+—2、解方程+X=1X—=X+=X-=2X+7X=4.53X-2=4X-（+）=3X+4X=5.67＋x=x－=－x=x――=3x－=52x＋=1 x+＝　　x-＝　+x=12x-9x=8.79x-4x=6.5x-=＋x=x－=－x=x――=3x－=52x＋=15Ｘ－2Ｘ＝18　　＋Ｘ＝　　　　　　Ｘ－＝x—=+x=12x—9x=8.72x+1=53x—x=0.9x—=3x－x=0.9x－=＋x=x—56=19             12+x=5

2、6                   12x—9x=8.7  2x+1=5                 3x—x=0.9       x+=3x+4x=5.6713a-5a=3第一单元：我爱我班教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。单元目标：

3、1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。课时建议：单元授课时数：4—8课时。第一课：我佩服的同学教学目标：　1、善于发现同学的优点。　2、学会欣赏、赞美他人的优点　3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点：　　1、学会赞美他人的语言。　　2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：一、活动导入　　听说最近我们班

4、的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？　　1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。　　2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。　　3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。二、活动中明理：　　为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?　　小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发

5、掘它，增强对自己的信心。　　评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？　　1、学生自由发言，说出原因。　　从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”