有些词语很有意思.doc

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1、1.有些词语，词里包含着意思相反的词，你也试着写几个。例：高低不平昼夜不息2.读句子，学着抓关键词语体会句子的意思。我看了好几天，一直到今天下午才看完。“好几天”是指（），从“一直”和“才”可以体会到（），这句话写出“我”（）。3.语段阅读唱歌的小河1.这首小诗一共有（）节2.填空①.小河碰到的“大石头”是指（）小河很喜欢唱歌，②.这时小河的歌声更加嘹亮，是因为（一边走，一边唱，）。碰到了大石头，③.在崎岖不平的道路上，小河唱出的歌声歌声更加嘹亮。更雄壮，是因为（）。从山上唱到海边，一会儿也不休息。他喜欢在高低不平的路上，张开喉咙歌唱。他说：

2、在崎岖不平的道路上，唱出的歌声更雄壮！4.选择恰当的字填空。幅福横（）幸（）一（）画（）气晴情（）感（）天深（）（）朗5.查字典体会“妙词佳句”的意思，再找找这样的词句。“妙词佳句”的意思是（）。我找到的课文中德“妙词”有（）、（）、（）、（）、（）、（）。我找到文中德“佳句”有（）。5.读句子，学着用带波浪线的词写句子。“这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！”“他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。”6.语段阅读爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能反复诵

3、读品味，非把书读熟不可。其实，着就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难吧语文学好。”联系上下文理解波浪线词语的意思。品味：（）。得心应手：（）。什么是“煮书”？爷爷是怎么解释的？用“-------”画出句子。结合杜甫的事例，想一想“读书破万卷，下笔如有神”的含义。根据语段内容填空。爷爷为让“我”明白读书的方法，首先举了一个例子（），让“我”知道该怎样读书；然后用杜甫的一句经验之谈“（），来说明用这样的方法读书的好处。最后，告诉“我”学习语文（

4、）。1.语段阅读“画什么都可以”。老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙呀！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画”！老师画了（）幅画，有（）、（）、（）、（）、（）。“他画得真妙呀!”怎么“妙”？联系上下文，写理由。2.在正确的解释后面打“√”“但闻人语响”中的意思是：但是（）只（），闻的意思是：听（）用鼻子嗅（）。“返景入深林”中的“景”的意

5、思是：阳光（　　　）景色（　　　）。