内科护理教学计划讲课稿.doc

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1、Q/BSZJ-JL-84编号:保山技师学院保山中等专业学校隆阳区职业技术学校教学计划2018学年2019学期课程内科护理班级任课教师杨聪芹系部2018年9月2日系部意见：教务处意见：本学期要达到的教学目标1、教学目标（含实训目标）（1）总体目标掌握常见内科疾病的临床表现、护理措施了解常见内科疾病的病因，发病机制，护理诊断2、能力培养（知识和技能）1.掌握内科常见病和多发病病人的护理评估和护理措施的主要内容。2.掌握内科病人的评估方法，能初步运用护理程序，进行观察评估，发现和解决护理问题，评价护理结果。3.掌握内科常用护理技术，能进行内科常见病病人的专科护理操作。4.熟悉内科常见病和多

2、发病病人的常见护理诊断/问题。5.了解内科常见病和多发病病人的护理目标和护理评价。6.能应急处理和配合医师抢救内科急危重症病人；能使用内科常用器械、仪器和设备。7.能与病人及家属进行有效沟通，开展心理护理和健康教育；能进行医护团队内的专业交流。3、思想教育（使学生受到哪些思想教育）学生具有高度的责任心和爱心与同情心，具备良好的职业道德与敬业精神，勇于探索、不懈努力的精神教材情况教材名称：内科护理版本：北京出版编著者：黄惟清教材评价：本书重点比较突出，疾病选取上有较强的针对性，以临床表现和护理措施作为重点，并强调病情观察和健康教育的指导，能够锻炼学生，让其养成敏锐的观察力和良好的沟通能

3、力。教材增、删、调整的具体说明：增：在每章节的开始设有“学习目标”，使学生对需掌握的重点内容一目了然；正文中的“重点提示”和“知识链接”有利于学生学习和扩宽视野；章后的“自我检测”与国家护士执业资格考试相符，便于学生巩固所学知识。删：本教材把原先较为复杂而繁多的知识做了调整，减少了教材中较为难以接受且对学生来说不重要的内容。学生情况分析：1.中职学生的自制力差，纪律松散、敏感、冲动、思维活跃。少数同学心中无纪律意识，对纪律的约束置若罔闻，完全没把校纪班规当回事，还有一部分同学虽然知道哪些做法不对，可是管不住自己，偶尔也会违纪。2.学习目标模糊，厌学情绪严重学生在校期间年龄偏小，一般为

4、15-17岁，没有任何社会阅历，对于毕业后从事何种职业、现在所学内容与未来从事的职业有何关系，完全不得要领。他们不知道自己要来学什么，缺少学习的积极性、主动性，遇到学习上的问题不是克服而是逃避，成绩不好也无所谓。因为没有明确的学习目标，没有升学压力，他们更不愿学习，上课说话、睡觉、吃东西、玩手机、看课外书等现象已成常态。3.学生缺乏克服困难的毅力。学生多为独生子女，自小环境优越，不肯吃苦、害怕困难、心理脆弱、进取心不足；不喜欢理论学习，缺乏钻研精神，缺乏自主学习的意识，学习兴趣不高；易受外界诱惑，热衷于玩游戏、追星等影响学习的活动，无心学习。教学进度周次课时章节教学内容及重点难点（含

5、实践性教学）备注12第一章绪论1、掌握内护的概念2、熟悉的内容、研究方法和临床应用24第二章第一节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理1、掌握咳嗽咳痰，肺源性呼吸困难，咯血的护理措施2、熟悉常见症状和体征的病因，护理评估34第二章第二节急性呼吸道感染病人的护理第二章第三节支气管哮喘病人的护理1、掌握急性呼吸道感染的护理2、熟悉主要病因、并发症3、了解治疗要点1、熟悉支气管哮喘的概念、病因、发病机制、临床特点，支气管哮喘临床表现2、掌握对支气管哮喘病人进行全面的评估，护理诊断，护理目标、措施44第二章第四节支气管扩张第二章第五节COPD病人的护理1、熟悉支气管扩张的病因、临床特点及体位引

6、流1、掌握COPD的主要护理诊断2、熟悉诊断标准及治疗要点3、了解COPD的健康教育64第二章第六节慢性肺源性心脏病第二章第七节肺炎病人的护理1、掌握概念及发病机制、临床表现2、熟悉慢性肺源性心脏病的病因3、掌握评估，护理诊断及相关护理措施1、熟悉，肺炎链球菌肺炎的临床特点2、了解肺炎的概念、分类3、掌握对肺炎链球菌病人进行全面评估、诊断、目标、措施。74第二章第六节慢性肺源性心脏病第二章第七节肺炎病人的护理1、掌握概念及发病机制、临床表现2、熟悉慢性肺源性心脏病的病因3、掌握评估，护理诊断及相关护理措施1、熟悉，肺炎链球菌肺炎的临床特点2、了解肺炎的概念、分类3、掌握对肺炎链球菌病

7、人进行全面评估、诊断、目标、措施。84第二章第八节肺结核病人的护理第二章第九节呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病人的护理1、了解肺结核的病因及发病机制2、掌握肺结核临床类型、药物治疗，对肺结核病人的护理诊断、护理措施、预防1、了解发病状况、病因、分类2、熟悉该病的临床表现3、掌握病人护理评估、诊断、护理措施94第二章第十一节气胸病人的护理第二章第十二节呼吸衰竭病人的护理1、熟悉，肺炎链球菌肺炎的临床特点2、了解肺炎的概念、分类3、掌握对肺炎链球菌病人进行全面评