双树中心学校提高教学质量实施方案.doc

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1、发放镇双树中心学校进一步提高教育教学质量的实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》以及凉州区教育质量工作会议精神，实施以提高教育质量为核心的管理制度和工作机制，进一步办好人民满意的教育，全面提升我校教育教学质量。特制定如下方案：一、成立领导小组组长：魏成智副组长：文国祯成员：王永堂蔺会勇张斌年魏会永二、完善机制，明确职责，向教育管理要质量（一）明确责任，强化职能。全面提高教育质量是全体教师的共同职责，是学校工作的第一要务。校长是质量管理的第一责任人，分管领导是主要责任人，课任教师是具体责任人。因此学校领导明确工作责任，课任教师要强化工作职能。各学校要以

2、校风、教风、学风建设为核心，从学校工作的一日常规抓起，以精心的态度、精细的过程，精准的管理，关注每一个细节，努力实现学校管理的科学化、规范化、精细化，实现管理效益最大化。（二）落实课程方案，强化目标管理。严格落实国家课程方案，开足、开齐、上好所有课程；要持之以恒抓好教学“五认真”，认真贯彻《凉州区中小学教学常规管理办法》，加强对备课、上课、考试等各个环节的管理，校长至少要任一门主课；加强教学时间管理，严格执行校历安排，合理确定学校作息时间，严格控制学生在校时间不超过六小时；要严格对课堂教学的过程监控，切实提高备课、上课、布置作业、课后辅导、学科测试和教学研究等方面的有效性，不断促进学校教

3、育教学质量的提高。(三)吃透课标教材，提高备课质量。坚持在深入学习课程标准的基础上，认真学习、研究教材，针对教学的重难点和学生实际，精心研究教法学法，设计教学过程，编写教案学案。要坚持个人备课和集体备课相结合，在个人备课的基础上，开展集体备课，提高集体备课的针对性和实效性。(四)加强教学改革，建设高效课堂。进一步解放思想，更新教育观念，树立“高效益、轻负担，高质量”的教学观，探索建立适合本校实际的高效课堂教学运行机制。要进一步学习推广以“自主、合作、探究”为基本理念的“参与式”教学。要充分学习和利用现代教育信息技术和手段，加强学科课程与信息技术整合力度，创新课堂教学手段，提高课堂教学效率

4、。要讲求教学艺术，讲究教学文明，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。(五)精心筛选作业，实施分层练习。要求教师高度重视学生作业的布置和批改，要根据学生实际，精心筛选布置不同层次的、多样化的作业，以个性化分层作业落实因材施教。要围绕‘‘有教必练、有练必批、有批必纠”工作要求，实施有效作业。要加强各学科作业的统筹、协作与整合，严格控制课内外作业总量。提倡布置探究性、实践性作业，培养学生的实践能力和创新精神。(六)坚持因材施教，加强分类指导。建立有效的学科辅导制度，学科教师既要重视课内辅导，又要重视课外辅导；既要重视集体辅导，又要重视个别辅导；既要重视学困生辅导，又要重视优等生辅导。要结合校本

5、课程开发和特色学校建设，丰富课程内容，拓展学生视野，培养学生兴趣，发展学生特长。严禁以辅导为名义以教谋私，加重学生负担。(七)改进教学评价，促进学生发展。坚持“以学论教”的课堂评价原则，大胆变革课堂教学评价方式，充分发挥课堂教学评价的导向功能。学校要积极探索建立课堂教学评价机制，通过课堂观察、问卷调查、随机访谈和专题座谈等形式，提高课堂教学评价的基本准则。倡导学生学习评价方式的多元化和多样化，促使评价为学生的全面、健康发展服务。(八)加强听课评课，重视教学交流实效。建立健全听课、评课制度，对领导、教师听课、评课提出明确的目标和要求。学校领导要坚持深入课堂听课、评课，通过听课、评课加强对青

6、年教师的专业指导。学校教导处要加对听课、评课活动的检查记载。要加强教师的校内外课堂教学交流活动。实施推门听课制度和骨干教师挂牌上课制度，广泛接受校内外同行和社会各界对课堂教学的评价。(九)注重学校条件、环境建设，优化育人环境。进一步加大实验教学、信息技术、通用技术以及音乐、体育、美术等学科教学器材的装备和标准化功能室的建设力度，有效促进教学的信息化、规范化和现代化，增强学生的实践操作能力。结合办学理念和特色学校建设方案，加强校园精神文化、物质文化和制度文化的建设。(十)加强家校协作，形成教育合力。建立健全家长委员会、家长学校等组织，形成学校、学生、家长联动机制；要与家长建立经常性联系，主

7、动听取家长对学校工作的意见建议，主动接受学生家长监督，共同做好学生的教育工作，打造社会、学校和家庭共同组成的一体化教育平台，形成促进教育稳步提高的强大合力。三、深化教研，联片带动，依托教研提升质量(一)丰富教研内容，完善教育制度。建立健全校本教研制度，把教师的课堂教学实践、校本教研专题和教师的岗位研修有机结合在一起；要重视和加强学校学科教研组的建设，建立有效的校本教研考核奖励制度；在校本教研活动中倡导‘‘教学即研究，问题即课题，成长