现代信息技术在农村数学教学中的应用之浅论.doc

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1、现代信息技术在农村数学教学中的应用之浅论随着科技的发展，时代的变迁，农村教学已逐渐脱离一支粉笔、一根教鞭的传统教学模式。现代信息技术已逐渐渗透到农村小学教学中，就农村小学数学教学而言，能否适时有效地借助信息技术进行辅助教学，是直接影响到小学生获取新知、开发智力、培养能力等各方面发展的不可或缺的因素，对学生的思维活动，学习方式的改善起到至关重要的作用。如何在农村数学教学中恰当地运用现代信息技术，本人观点如下：一、运用信息技术，开创学习情境，引发学习数学的兴趣戏法人人会变，各有巧妙不同。良好的开端是成功的一半，小学生的好奇心强、求知欲旺，而其注意力集中的时间短，这是他们课上学

2、习效率低下的一个主要原因。然而对活动的东西，他们却是非常感兴趣的，这时就有必要借助现代信息技术，创设轻松、有趣的学习氛围，让新鲜事物吸引他，让故事情节引领他……这样会在不知不觉中传达了教学内容，改变了陈旧的你问我答、你讲我听的传统教学模式。让学生自己带着问题，伴随着自己的求知欲望，穿行于课堂教学中。信息技术模拟情景教学对低年级的数学教学特别有效，因为多媒体如同动画片有声有色、形神兼备，它可以变静为动，花复杂为简单，以具体代替抽象，从视觉、听觉等各方面调动学生的感官，可以有效的突出重点、化解难点，使老师难以讲清、无法表达的内容瞬间迎刃而解，既减轻了师生负担，又提高了课堂实效

3、，取得了双赢的效果。二、信息技术的直观化，增强学生数学知识的理解力农村小学生的接触面窄，知识面普遍不如城里孩子广阔，他们的抽象思维能力薄弱。而数学本身就是一门集抽象、概括、推理于一体的学科，具有极强的抽象性。这恰恰有悖于小学生的年龄特征，这个年龄阶段的孩子最容易接受直观形象的事物。多媒体的适时出现把抽象事物直观化，使学生易于观察，乐于探究，从而便捷的归纳、概括，有效地克服了学生的厌学心理，使学生学习数学的心理变被动为主动，真正达到了快乐学习。受小学生年龄特征的制约，他们狭隘的社会实践决定小学生无法通过一些生硬的文字描述来理解那些枯燥的数学概念。这时由于多媒体的介入，自然就

4、能有效地降低思维的难度，便于学生轻易的理解概念。比如在教学圆锥的高时，虽然课本上也提供了圆锥的纸质模型，但在实际教学时，圆锥的高并不如圆柱的高那么容易描述。许多学生把圆锥的母线当作它的高，这样不仅歪曲了圆锥高的定义，而且还会误推出圆锥的高并不止一条。如果单纯用模型比划，因为圆锥的侧面不透明，而且圆锥的高并不易把握，所以演示效果就不能尽如人意。但运用多媒体，从直观图上用一条彩线自圆锥顶点到底面圆心徐徐连接，就能形象的演示出圆锥的高，并能简易的测量出它的高度。通过演示学生轻易地就在脑海中形成了圆锥高的概念，比老师枯燥、费力的讲解、比划提高了何止几倍的效率。二、运用信息技术，使

5、知识形成的过程动态化多媒体最大的特点就是动态化，它能将呆板的、生硬的书本知识活性化，让其形神兼备、有声有色，多方面调动学生感官，在潜移默化中不断拓展学习范围，加强知识更新的进程。给学生在意识、思维能力上的创新提供动力，有力地促进创新灵感的产生，使学生有迸发独特观点和理念的欲望。在教学用替换的策略解决问题时，如果单纯的口述，把大船改成小船，把蝴蝶假想成蜻蜓，学生只在脑海中想象理解就比较困难了。这时借助图形的变换，化静为动，让船体发生变化，人员加以变换；让蝴蝶的翅膀进行增添。动态的画面立即抓住学生的眼球，增添了课堂的活泼气氛，形象地把替换的过程进行了完整的演示。不仅使学生易于

6、理解，而且能让他们举一反三，在观看动画的过程中，边看边想，及时反馈，既愉悦了身心，又能轻松地掌握了本节课的内容，不失为一种省时省力而又富有实效的教学模式。三、信息技术的运用，密切数学与生活的联系数学是我们身边的科学，它存在于我们的周围，生活中处处有数学，为什么学生没有发现这一点？他们只会在试卷上解一些约定俗成的套题，而生活中存在着数学，他们为什么视而不见？其实原因很简单，就是我们的老师把数学这门学科神圣化了，完全把它上升到了理论的高度。本来源于生活的数学最终到了孩子们手中却不能回归于社会，不能解决生活中的实际问题。这时就需要我们教者借助于现代信息技术，把一些看似高深的、脱

7、离生活的纯粹书本理论知识转化为可见、可懂的实物，通过多媒体形象直观地展示给学生，才能引起他们探究数学，探究生活的兴趣。比如结冰时由水到冰体积的变化、赛场上单场淘汰制、长方体表面积的变化……只要制成课件，平时看似束手无策的问题，由于多媒体的呈现，这些困难就会统统迎刃而解。学习数学的根本目的是促进人的发展。农村的孩子与城里学生相比固然孤陋寡闻，即使他们的起点不同，但他们也有求知的欲望。课堂教学中的情感、态度、价值观仍是他们所必需的，信息技术是连接他们与数学的一条行之有效的纽带。教师要合理、恰当的在数学教学中运用多媒体教学，就能变复