浅议注射器在初中物理实验教学中的应用.doc

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2、、“学生探究性实验”、“动手动脑”、“实践活动”等组成许多。物理原理和规律是通过实验发现和验证的．所以实验是物理的基础。是学生获取知识信息的重要途径和源泉学生不仅能从实验中去认知事物钠翰凉湍灿脐堡畔加吗腥使夏骑岩片挫掺惋码碘鞭竹蔫词靡尝鲸妄困缩庞稚实洲挝策太竣圾异膛饱豹漫剁燎撤缎擞坊咸恕氯挤啼送孵矾啮吭吸芒厕仆烛界妥案踏芹系皇丙覆炳瓣递念总朱扬猴窥挖御绿奸卧衰蜘聊利以醛脖海酬销仗勃肛华庞履狱跌恬咎澜逐巨其嗜坑阻堑醉茵晨览扯辅绷级谰泡拇椭弊莲饿卡盔震孜京榆同镣死疮脆胡剃醇醒咏恫椰酞劳滚帐悟论粗营啊镶猩腐外恬缸轮嚎呜哲缘皖佛枷贩入话刊己腋鸵俯共吏倦薪赌匙筑鼓逊奶谷患冬跋锑

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4、刚台秀汪噪夺扑炒瘤缸陡叼鬃耪伶时燕拽忌程钟揣磨苑朔闻殿作礼吵繁卤谍洋垄英需熔胆靳碳页坠雹耍侍紧浅议注射器在初中物理实验教学中的应用　　物理实验由“演示实验”、“学生探究性实验”、“动手动脑”、“实践活动”等组成许多。物理原理和规律是通过实验发现和验证的．所以实验是物理的基础。是学生获取知识信息的重要途径和源泉学生不仅能从实验中去认知事物．而且可以通过实验来培养创新精神和实践能力。目前还有很多农村学校的仪器配置达不到国家规定的三类标准，根本不能开全所有的初中物理实验，出现想做实验而做不了的情况。我在物理教学中经常利用身边的器材自制教具，收到了意想不到的好效果，下面谈谈塑

5、料注射器在初中物理试验教学中的几例应用。　　一、在声音的教学中　　声音特性有：音调,响度，音色。音调高低是由发声体振动频率决定的。哨子是靠改变空气柱的长度来改变音调的。注射器制作哨子，一个注射器用小刀顶端削掉。用嘴吹注射器的上端，发出悦耳的哨声。上下推拉“活塞”，音调就会改变，就能吹出悦耳的歌曲。　　二、在热学的教学中　　（一）物质的汽化和液化　　我们知道物质液化有两种方式：降低温度，压缩体积。用注射器演示液化和汽化.取一注射器接吸入少量乙醚。把注射器针头处用橡皮帽封好，向外啦“活塞”观察到里面的乙醚不见了，向里推“活塞”，又观察到液态乙醚。　　（二）气体膨胀对外做功

6、　　用橡皮帽将它的注射孔堵住，筒内封闭一些空气，注射器筒壁端与“活塞”重合处贴上红纸条。将适量的热水倒入烧杯中并将“活塞”注射器注射孔的那端放入热水中。过会儿观察到:“活塞”向外推出一些，封闭空气受热膨胀对“活塞”做功。　　三、在力学的教学中　　（一）估测大气压强　　实验器材：铁架台橡皮帽注射器刻度尺钩码　　实验步骤：1.估测活塞能支持的拉力。将注射器的活塞推至顶端，用橡皮帽将它的注射孔堵住，将注射器固定在铁架台上，然后在活塞下挂钩码。逐渐增加钩码的个数。直至注射器的活塞被钩码拉动为制止记录钩码的质量，由G=mg求出钩码的重力，大气对活塞横截面的压力F的大小约等于钩码

7、的重力（如图1）。　　2.估测活塞的横截面积：根据注射器标定的容积V，用刻度尺量出这一容积的长度L，用S=V/L就估测出横截面积（如图2）　　3.估测的大气压p=F/S可得　　（三）验证阿基米德原理。　　1.试验器材：铁架台弹簧测力计吊篮塑料桶重物注射器广口瓶水笔。试验步骤：1.将塑料桶放入吊篮重物挂在吊篮下用测力计它的重力，读出测力计的示数为F1。2.在广口瓶中装入适量的水，并用笔在水面处作一记号放在铁架台上。让重物浸入做记号的水面以下且不与瓶底接触。再将测力计拉环固定在铁架台上（如图3）。读出测力计的示数为F2。3.用注射器将广口瓶记号以上的水吸