欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58425622
大小:40.50 KB
页数:6页
时间:2020-05-12
《新浙教版七年级下《运动和力》复习提纲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、七年级下册第三章《运动和力》复习提纲第一节机械运动一、参照物1.定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2.任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。3.选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。4.不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1.定义:科学里把物体位置变化(注意参照物)叫做机械运动。特点:机械运动是宇宙中最简单的运动。2.机械
2、运动的分类:按运动路线分:直线运动和曲线运动。(现在只研究直线运动)按运动快慢是否变化分:匀速直线运动和变速直线运动3.比较物体运动快慢的方法:⑴时间相同比较通过的路程.⑵路程相同比较所用的时间长短.4.匀速直线运动①定义:运动快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。②速度定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。计算公式:v=s/t变形t=s/v,s=vt。速度单位:国际单位制中m/s;运输中单位km/h;两单位中m/s单位大。1米/秒 = 3.6千米/时 匀速运动的物体速度v是个恒量与路程
3、s时间t没关系5.变速直线运动①定义:运动快慢时常在改变,沿着直线的运动叫变速直线运动。②平均速度物体在一段时间内的运动速度,v=s总/t总6.速度常识:人步行的速度为1.3m/s,自行车的速度为4.2m/s,高速公路上汽车的速度约为100Km/h,动车组的速度约为200Km/h,大型喷气式飞机的速度约为900Km/h,空气中声速为340m/s,光和无线电波(电磁波)的速度3×108m/s。第二节力的存在一、力的作用效果(F)1.力的概念:力是物体对物体的相互作用。A对B施加一个力,同时B也对A施加一个力,这两个力同时产生,同时消失,大小相等,方向相反。在
4、这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。2.力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(但是不一定接触,比如电磁力,重力)。3.力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。(记忆:等大、反向、共线、异体、共存。) 4.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态;力可以改变物体的形状(发生形变)。说明:物体的运动状态是否改变指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向
5、是否改变。力的作用效果由力的三要素共同决定!5.力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。6.力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。⑵弹簧测力计原理:在一定范围内,弹簧的伸长的长度(不是弹簧的长度)与所受的拉力成正比。使用注意事项:观察:量程、最小刻度(分度值;检查指针是否指零 ;测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩,且弹簧不能与面板摩擦;读数时,应让视线与面板相垂直;测量的拉力不许超过它的最大量程。 【拓展】 物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作
6、测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计、压强计等。 【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分,后者是弹簧长度的变化量,而与拉力大小成正比的是这个变化量。同时在表述时不能说拉力与弹簧的伸长成正比,因为弹簧的长度变化是因为受到了外力作用,而不是反过来。7.力的三要素:力的大小、方向和作用点。8.力的表示法:A力的图示(精确表示):科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力。这种表示力的图形叫做力的图示。具体做法:①确定受力物体.②确定力的作用点,(画在受力物体上)③.从力的作用点出发,沿力的方向画一
7、条线段,在线段的末端画个箭头表示力的方向。④在箭头边上标上力的大小和单位.B力的示意图:只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示力。9.弹力(1)定义:物体发生弹性形变时产生的力即弹力。压力,支持力,绳子的拉力都属于弹力。(2)大小:在弹性限度内,弹簧产生的弹力与弹簧伸长量(假设弹簧原长为L1,发生形变后的长度为L2,则弹簧的伸长量为△L=L2-L1)成正比(F=k△L,k为胡克常数,了解)。即在弹性限度内,形变越大,产生的弹力越大。(3)方向:弹力的方向和物体恢复原状的方向相同。【注意】★物体发生形变时,产生弹力的方向与引起物体发生形变的力的方向相反。 如
8、一物体静止放在桌面上,物体会对桌面产生一个垂直桌面向下的压力,使桌
此文档下载收益归作者所有