运动和力复习提纲.doc

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1、《运动和力》复习提纲一、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是。2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有。3、主单位与常用单位的换算关系：1km=m1m=dm1dm=cm1cm=mm1mm=1μm1m=μm1m=nm单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。2.5×107mm=5×107×m=m4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm5、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际

2、需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的、、。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着（紧贴物体且不歪斜）。不利用。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时。E、“读”：在精确测量时，要估读到。F、“记”：测量结果由和组成。6、误差：(1)定义：叫误差。(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。(3)减小误差的方法：(1)(2)用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。7．时间的测量：1、单位:秒(S)2、测量工具:古代:日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟

3、、电子表等练习：1．有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则同学的结果错误。原因是：。2．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）　A．1mmB．1cmC．1dmD．1m二、参照物1、定义：为研究物体的运动的物体叫做参照物。2、都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下

4、参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论。同一个物体是运动还是静止取决，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象。练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。3．.小林坐在行使的火车上，以他乘坐的火车为参照物，他是（选填“运动”或“静止”）的。4．小红在假期和父母一起去泰山旅游，乘坐观光缆车到达山顶时小红感觉胸闷，

5、她想到这可能和所学的大气压知识有关，即大气压随高度增加而　　（选填“增大”或“减小”）；小红坐在观光缆车上时，感觉周围的景物在向后运动，这是选　　为参照物．三、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：⑵比较百米运动员快慢采用：⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是同学，

6、这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。3、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：变形式B、速度单位：国际单位制中运输中单位两单位中单位大。换算：1m/s=km/h。tv从图象中可以看出匀速运动的物体速度v是个恒量与路程S时间t没关系ts速度图象：Ⅱ变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。A、平均速度计算公式：________（求某段路程上的平均速度，必须

7、找出该路程及对应的时间）B、物理意义：表示变速运动的平均快慢C、平均速度的测量：原理方法：用测路程，用测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v则v2vv1E、常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×108m/s练习31．一列长200m的火车，以72km/h的速度匀速进入长为2km的隧洞，火车完全在洞中的时间是　　s，火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以　　为参照物．2．根据图中所给A、B两物体s﹣t图象，判断对

8、应的v﹣t