小学教师-读书活动典型事迹材料.doc

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1、我的书香班级书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。在我20多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。 我不仅是喜欢在书园中洒汗，而且喜欢在写作的沃土上笔耕不辍，并时时收获甜美的果实。她

2、所撰写的多篇教学论文均被发表在省级和国家级的期刊上，还多次参加各种征文演讲比赛，并屡屡获奖。我崇尚“没有积累就没有语文、没有积累也就没有生活”不仅自己不断藏书、勤奋读书、慷慨借书，并且积极用书，大力主张“学以致用”极力宣扬“读好书、好读书”是为了更好地“教书育人”且身体力行，长期担任班主任工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是组织的多种读书活动深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。让学生时刻亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的

3、好习惯。本人具体做法如下： 1、保证课外阅读时间。合理安排教学时间，保证学生每天课外阅读时间在40分钟以上，除坚持每天早读外，还在中午预备铃响后让学生自由阅读。指导学生在各种小、长假期和寒暑假进行课外阅读。2、加强班级图书角建设。图书角保证有一定数量的书籍，并逐步提升了图书质量，所陈列书籍符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理有健全的制度保证，采取专人管理和轮流协管相结合的方法，既提高图书流通率，又提高书籍保护率。学生在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。 3、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方

4、案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了全校性的读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。  4、动员学生积极参加征文演讲比赛。动员学生参加校、区、市等各级的征文或演讲比赛，为孩子推荐更多的平台，搭建更大的舞台。随着各种读书活动是全面展开，书香弥漫在班级的各个角落

5、，目前，课外读书对学生来说基本成了最自然的事情了，学生从书香中得到精神的孳乳，从而促进精神的不断成长。他们在读书活动中逐渐培养了方法，感悟到好的读书方法，受到好的思想教育的熏陶。也在研究过程中有了新的认识、感悟到鲜活的东西。从课外阅读书籍的解决、学生读书兴趣的培养、阅读方法的指导，课内、外阅读的关系的解决、读书时间的研究、图书管理的办法、班级图书角的利用、课外阅读的途径、课外读物的选择等方面也进行了深入的研究，积累了第一手资料资料。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如

6、不再添，也有用尽的时候。常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要善于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。希望书香可以从教室飘到校园，飘进每个家庭，让书香陪伴孩子成长。