复件《金刚石、石墨和C60》教学设计.doc

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1、《金刚石、石墨和C60》教学设计眉县城关二中董红霞一、教材依据义务教育课程标准实验教科书、人教版、九年级化学第六单元课题1二、设计思想初中学生对化学的认识规律是从感性到理性，所以在课堂上尽量少讲，让学生多观察，多实验。针对这节课的特点——描述性内容多,不便于学生理解。为了让学生有一个清晰的感性认识，激发学习兴趣，在讲结构和用途时，应用计算机多媒体技术，通过声音、图片、影像、动画效果，给学生展现了丰富、真实、直观的信息资料。课件图文相互交映，形象直观、对比鲜明，利于学生理解和接受知识。通过学生直观感知、讨论、实验

2、，也有助于学生进行探究性学习和实践创新。据以上分析，我将本节课的流程设计如下：设疑激趣，引入新课金刚石运用媒体，感知探究石墨C60归纳小结7巩固测评布置作业三、教学目标1、知识与技能：（1）了解金刚石和石墨以及木炭等无定形碳的物理性质和用途。（2）通过分析金刚石、石墨是由碳元素组成的不同单质，进一步理解元素和单质这两个基本概念的区别和联系。（3）培养学生的观察能力。（4）提高学生的分析推理能力和对知识的迁移能力。2、过程与方法：提出问题，设疑激趣阶段——教师用“玻璃刀是靠什么来刻划玻璃的？铅笔芯是用铅做的吗？钻

3、探机的钻头是用什么做的？”这些学生熟悉但又不知道如何回答的问题引入新课。直观感知，合作探究阶段——先用多媒体展示，让学生直观感知碳单质的用途，然后学生实验，亲自体验一些碳单质的性质。最后通过多媒体展示碳单质的结构，分析讨论、合作探究出各种碳单质性质不同的原因。归纳总结，评价交流阶段——通过以上分析，让学生自己归纳出物质的结构、性质、用途之间的关系，并相互交流。3、情感、态度与价值观7（1）培养学生的创新精神和实践能力。（2）使学生树立起事物之间相互联系，相互影响的辩证唯物主义观点。四、教学重点金刚石、石墨在

4、物理性质方面的特性与用途之间的联系和木炭的性质和用途。五、教学难点金刚石、石墨由同种元素组成，但性质不同的解释。六、教学准备1、资源收集及课件制作：在《电视教材》上裁剪金刚石、石墨、C60及一些无定形碳的有关知识的影像资料，制作课件。2、活动准备：学生准备一段2B铅笔芯、干电池中的碳棒。教师准备玻璃刀、防毒面具、干电池、小灯泡、导线、及教科书中实验6-1中的有关仪器及药品。七、教学过程Ⅰ、设疑激趣，导入新课1．[提问]玻璃刀是靠什么来刻划玻璃的？铅笔芯是用铅做的吗？钻探机的钻头是用什么做的？2.[课件演示]钻石

5、的影像资料，引入新课。Ⅱ、感知探究（一）金刚石1、外形：7[课件演示]金刚石外形图片。[学生思考、讨论]金刚石的外形这么漂亮，它能做什么呢？2、结构：[课件演示]金刚石的结构。[学生观察]金刚石中碳原子的排列情况[提问]通过前边的学习，物质的结构决定物质的什么？从金刚石的网状结构，可推测出它有什么性质？3、用途：[课件演示]金刚石的用途。[学生讨论]金刚石为什么能刻划玻璃、做钻头、做钻石？4、性质：[学生活动]通过观看金刚石的结构和用途后讨论，并自己总结金刚石的性质。[学生实践]用玻璃刀刻划玻璃，亲自感受金刚石

6、的硬度很大，加强对金刚石硬度的认识。（二）石墨1、结构[课件演示]石墨结构[学生活动]观看影像，比较石墨与金刚石的结构，思考它们的结构有什么不同，这种结构决定了它有什么用途？2、用途[课件演示]石墨用途7[学生活动]观看影像，加强对石墨的用途的感性认识，思考：石墨的这些用途分别是由它的什么性质决定的？3、性质[学生讨论]石墨的结构决定了它有什么性质？用途反映了什么性质？[引导探索]在纸上画能留下痕迹说明它有什么性质，能做坩埚体现了什么性质，能做电极体现了它的什么性质[学生总结]石墨的性质及用途[学生实验]把铅笔

7、芯接入电路，体验石墨的导电性，加深记忆。[学生活动]比较金刚石和石墨的性质和用途，并思考它们的物理性质差异很大的原因。[引导探索]物质的性质是由什么决定的？（三）C60[讲解]1985年，科学家又发现了碳的另一种单质—C60。[课件演示]介绍C60的有关知识,让学生了解现代科学的最新成果。[提问]几种碳单质的组成相同，而物理性质为什么却有很大差异？[课件演示]几种碳单质结构。通过比较，让学生进一步理解它们物理性质不同的原因。[引导探索]金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，但它们属于不同的物质，可见，一种元素

8、可形成几种单质。7(四)拓展知识[讲解]碳的单质除金刚石和石墨外，还有无定形碳，无定形碳包括木炭、活性炭、焦炭和炭黑。[课件演示]无定形碳的结构、性质、用途。使学生对其有一个感性认识。[讲解]几种无定形碳都是由石墨的微小晶体和杂质构成，所以，严格地说碳的单质是金刚石和石墨。[学生实验]课本实验6-1，加强对木炭的吸附性的认识。[提问]吸附性属于物理性质还是化学性质？[讲解]活性炭的吸附