小班主题小兔采蘑菇教案反思.doc

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1、小班主题兔宝宝蘑菇教学案例反射小班主题兔子蘑菇教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习双脚侧身跳跃，发展行动协调，激发孩子对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，快来看兔兔蘑菇的教学计划。活动设计背景：兔子是一种儿童非常喜爱的动物形象。在通常的户外运动活动中，幼儿学习向前跳跃和向上跳跃的能力已经得到很好的掌握，但是没有尝试过连续测量脚部。为了鼓励幼儿用脚跳向不同的方向，发展跳跃等各种兴趣和能力，结合课堂的实际情况，我设计了这个活动。活动目标1.练习双脚向侧面跳跃并发展运动协调。2.激发孩子们对体育比

2、赛的兴趣，充分体验比赛的乐趣。3.增强幼儿的身体健康。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。教学重点，难点1.练习双脚向侧面跳跃并发展运动协调。2.激发孩子们对体育比赛的兴趣，充分体验比赛的乐趣。活动准备1，材料准备：兔子头饰（每人一个），纸棍，呼啦圈，垫子，弓形门，小蘑菇，'兔子舞'音乐。2，经验准备：孩子会双脚向前跳，跳起来，脚继续向侧面跳，并没有尝试过。活动程序：1.音乐介绍：今天的阳光是如此美好，兔子和母亲聚在一起做运动！（孩子们用音乐做热身运动。）音乐具有强烈的节奏感。教师使用语言，动作和孩子

3、进行交流，并且腿部活动更合适，这样孩子就可以达到预热的目的。2.练习阶段：第一次练习：今天我们正在玩兔子游戏。道路很远，需要兔子掌握一种技能才能采摘蘑菇。什么样的技能？看看我母亲再做一次。（老师演示并解释动作的要点，孩子进行第一次练习，老师教导指导，并专注于引导脚在圆圈中或不连续跳跃的小兔子）请用行动标准的孩子来表示，老师模仿不规则动作的孩子，让孩子发现两者之间的差异，老师再次强调要领。第二个练习：孩子们自由交换练习路线，教师参观指导。老师没有问过没有规范运动的孩子，而是模仿他们。它也发挥了比较作用。当孩子们记住规范运动时，他们也缩小了教师和孩子之间的距离，反映了教师尊重和爱护孩子。3.游

4、戏部分：第一场比赛：孩子们可以自由选择挑蘑菇的路线，老师指导，赛后评论。规则：第二个兔子只能在第一个兔子跳进马路中间时出发。每个兔子都采取蘑菇，并从原始道路返回。第二场比赛：幼儿重新选择采蘑菇，有两种方法可以增加圆圈和圆圈之间的距离，增加难度。鼓励更远，更快的兔子挑战艰难的路线。比赛结束后，老师发表评论。在游戏过程中，教师使用鼓励性的语言，如善良，令人敬畏等，以增强孩子的自信心，使孩子们能够按照规则更好地发挥。当老师发表评论时，他评论了活动中的困难，让孩子们能够更好地掌握动作要领。4，活动延伸：兔子真的很有能力，拿起这么多蘑菇，让我们现在庆祝，让我们一起跳舞吧。（儿童和老师一起做放松练习）

5、专注于放松腿部，用音乐来回回声。活动反映：这场比赛对幼儿来说是最有趣的活动。它使用孩子喜欢的小兔子的形象进行活动，以刺激孩子参与游戏的兴趣。在游戏开始时，老师和小孩戴着兔子头饰，在“兔子舞”的节奏音乐中游泳，专注于腿部，达到锻炼的目的。在活动期间，教师使用语言，动作，表情，眼睛等与幼儿交流，以增强教师与儿童之间的情感。在游戏过程中，三种不同的路线反映了层次结构。幼儿可以自由选择练习和参与游戏的路线。在第二场比赛中，教师鼓励孩子尝试改变路线，鼓励更快更远的兔子挑战困难的路线，这样孩子的每条路线都必须尝试。当孩子们参与游戏时，他们会增加自信心。在游戏中，教师总是使用鼓励性的语言，让孩子们按照规

6、则更好地玩耍。在游戏结束时，放松练习的重点是放松腿部，并回应开始放松的热身运动。这次户外活动给孩子留下了深刻的印象，因此在其他户外活动中，经常会看到“兔子跳跃侧”的形象，表明孩子们喜欢活跃于这项活动，热情高涨，兴趣浓厚。