小班数学活动教案：小兔采蘑菇教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：兔兔蘑菇教学计划小班数学活动兔子蘑菇教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等。按颜色和5分内回顾;对数字1到5进行排序，并计算5个以内的卡数。实体卡和数字卡的匹配练习适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看兔子教蘑菇。设计计划当学习要求转化为儿童的内在需求时，教育目标就变成了孩子游戏的意愿。这项活动基于儿童的年龄特征，创造了一个“兔子蘑菇”的故事，让孩子们轻松自然地完成作为一个角色的操作。活动目标1.按颜色和5分内回顾;对数字1到5进行排序。2,5个卡内和实体卡数量，数字卡匹配练习。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养

2、幼儿进行比较和判断的能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备1.儿童分组参加游戏，每五个孩子成群结队。2.每组配有五张彩色母卡。母卡呈蘑菇状。尺寸为20厘米×20厘米。顶部用1~5小绘制，并提供两个卡袋。3.每组配有1至5只兔子的卡片;1至5张数字卡;一个小旗子进行分类;一些兔子头饰。地板上有一个不同颜色的大圆圈-“篮子”（可以容纳五个孩子）。活动程序1.按颜色和点数进行审查。老师给小兔子挑选蘑菇作为兔妈妈的任务。老师:(母卡散落在地板上。）今天天气很好。我们去采摘蘑菇吧！请挑选每个蘑菇，看看它是什么颜色，然后把它放在同一个颜色的篮子里。'在里面，坐在'篮子'的一边。请让孩子找到相应颜色

3、的圆圈。老师要求孩子们计算每组人数和蘑菇数量。2.将相应的物理卡与蘑菇上的点数相匹配。老师：主管兔子收集了这么多蘑菇。我们请客人分享一下！关于蘑菇有一些想法。我们会请几只小兔子吃蘑菇。老师为每个小组提供一张兔子卡。孩子们要求相同数量的小兔子根据各自蘑菇的点数吃蘑菇。该卡对应于物理卡，并且物理卡需要插入蘑菇卡上的卡袋中。3.将相应的数字卡与点数相匹配。老师：数字宝宝看到兔子玩得开心。他们还想找朋友去玩游戏。蘑菇上有点子。1号是有想法的朋友。蘑菇上有三个想法，3个是三个。做朋友教师为每组儿童提供数字卡，并要求孩子根据各自蘑菇的想法找到相应的数字卡，并将数字卡插入蘑菇卡的卡袋中。4.对积分卡进

4、行排序。老师：听！小蘑菇说什么？哦!事实证明，他们想让孩子们帮助他们排队从小到大，从小到大，这是最快的！想一想。想一想。谁应该在顶端，谁应该遵循？教师提供分拣标记，并且要求每组儿童根据需要在各自的分拣标记上排队。结束。老师：今天，兔子真的很有能力！几乎是中午，宝宝饿了！请让兔子挑选蘑菇。把它给兔子的母亲，让母亲享用丰盛的午餐！活动延期操作资料放置在数学游戏区域，以指导儿童在区域活动中进一步操作和学习。