小班语言《逃家小兔》教案反思.doc

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1、小班语言《逃家小兔》小班语言《逃家小兔》教学案例反思主要包括教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,观察书中的图片,想象故事情节,阅读和理解图画书中的文字,学习“如果你.我准备.”句子创作对话,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,快来看看《逃家小兔》的课程计划。教学目标:1.观察书中的图片,想象故事情节。2.阅读并理解图画书中的文字,并学习如何用句子“如果你.我想.”创建对话。3.讨论书的内容,学生交流经验,体验母亲的爱。4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学准备:《逃家小兔》书籍,教学课件教学过程:首先,看图片,书名猜猜:兔子,

2、你喜欢兔子吗?老师:兔子很胆小,可以有兔子。它仍然很小,但它有一个非常大胆的想法。它想逃离家园,成为一只逃脱的兔子。今天我们将分享它的故事。(董事会:逃离兔子)老师:在这个美丽而温暖的夜晚,小兔子告诉她的母亲她逃离家乡的想法,所以他们谈到了逃离家园。如果你是小兔子试图逃跑?(生活答案)3,史:这不是这样,给你一个法宝,像孙悟空会改变,你将成为什么?让母亲找不到你。(与交流)第二,兔子的第一次改变老师:你想知道这个故事中的小兔子将要逃脱的地方以及它变成了什么?(显示图片)老师:这是一幅黑白画。我想测试你的观察。这只小兔子变成了什么?2,师:这条小鱼全是白色的,它的背鳍是黑色的,它

3、叫做小鱿鱼。3,读兔子的名字(声音:顽皮,心情:快乐,有点不甘心)老师:兔妈妈听完这些话后我该怎么办?如果你是兔妈妈,你会怎么做?(生活答案)老师:你想看看书中母亲是怎么做到的吗?显示图片(当你读到母亲的名字时,兔子和母亲都会读到男性和女性的话)6.这种母亲方法的方法与以前的方法相比如何?(:先生,兔妈妈知道它的宝宝喜欢吃胡萝卜。这样可以让兔子随便和兔妈一起回家,并且不会伤害它心爱的孩子,这种红萝卜可以掩盖母亲的深爱!)三,读书,体验兔妈的爱过渡:老师:故事中的兔子可以充满活力。和妈妈聊天,看着妈妈这样玩,我想和妈妈一起玩。然后谈谈它。这只小兔子,它必须像孙悟空一样改变。改变。

4、你想知道下一个故事吗?1.静静地看故事。如果您遇到一个您不知道的单词,您可以询问该团队的合作伙伴。您也可以举手询问老师,或查阅字典,然后用笔画出您喜欢的句子。读完故事后,你可以和同学一起阅读你喜欢的单词。2,老师:兔子变成了什么?(在学生回答之后,会出示课件)母亲呢?当我来到兔子读兔子时,你应该是一个兔妈妈。哪个妈妈最快?我们把故事变成一首小诗,永远记住母亲的爱。课件展示了故事改编后孩子们的诗歌老师:多么有趣的书?无论兔子变成什么样,母亲总能以最温柔的方式使用它的爱,让兔子回到它的身边,孩子们在这本书中有许多美丽。插图,读完这个故事后,你最喜欢哪本图片,为什么?我们先和你的小朋

5、友谈谈吧?四,介绍作者转型:多么感人的故事,多么伟大的母爱,谁知道谁写了这个故事?你想更多地了解这位作家和画家吗?转到第二页并亲自看一下?你知道什么?3.建议孩子们阅读其中两本优秀的作品。《月亮,晚安》简介:在我们得到这本书之后,不要只看内容,还要注意本书的封面和本书的前几页,因为这里经常隐藏着一些重要的信息。第五,扩大创造老师:这个故事很有趣。遗憾的是,很可惜。你可以学习书中的句子。如果你成为.我将成为.试着你画这个故事的照片并写下来吗?总结:孩子真是太棒了。每个人都像一个小作家。从你写的故事中,老师感受到了兔妈的深爱。是的,我母亲的爱,让原本想要逃脱的小兔子,驱散这个想法,

6、我们就像一只兔子,当我们无法保护自己时,我的母亲将永远照顾我们,保护我们,并做不要让我们受到任何伤害。看完这个故事后,你怎么记得你的母亲爱你?你对你母亲说什么?教学反思:我的同学和我已经将《逃家小兔》图画书的童话故事排在了外面。这个故事的语言很平常。这是兔子和母亲之间的对话,句子是“如果你.我会.”,所以我抓住了这一点。在引导孩子们欣赏第一次谈话时,结合插图,让他们展现自己的想象力,猜猜故事中的兔妈如何回答顽皮兔子的话语。在不同层面上进步,让学生观察这些形式的对话与过去有何不同。领先是在提示的中间,然后让学生根据地图说话。在我完成之前图片的故事后,让学生观察图片,猜猜兔子变成了

7、什么,兔妈妈变成了什么?然后显示'如果你()',小兔子说,'我将成为()。“'如果你变成()',妈妈说,'我就变成()'。再结合图画,让孩子们真切地体会妈妈对小兔的爱,从而为这本书奠定了'母爱'的主旋律。之后,我让学生展开想象,小兔还会变什么,兔妈妈跟着变什么才能找到她。再用上面的句式来填空。并进行'开火车'形式进行接话。没有了图片的约束,学生完全可以放开。这个环节由扶到放一步一步既训练了他们的想象力,又训练了他们的说话能力。整堂课下来,大部分同学表现良好,而有少部分同学,却不尽人意了。主要

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