小班科学活动教案：虫虫怎么运动教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：如何学习蠕虫（反思教学）小班科学活动蠕虫如何运用教学案例（教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等内容，模仿昆虫飞，爬，跳，按运动排序，适合幼儿园老师让我们参加小班科学活动课。快来看看bug是如何移动的。活动目标1.模拟昆虫飞行，攀爬和跳跃。2.按动作排序。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（身体上标有毛毛虫，蝴蝶和蚱蜢）。昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁

2、，蚱蜢），蟋蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。2.了解常见的昆虫。活动程序首先，进口。仔细看看是什么？二，探究活动。1，昆虫运动的方式-攀爬。播放课件，你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的。2，昆虫运动的方式-飞行。播放课件并了解它？你在哪里见过它？怎么走？还有其他昆虫飞来飞去？模仿飞行的样子。3，昆虫运动模式-跳跃。谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。三，分类活动。儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试根据昆虫的运动进行分类。扩展活

3、动带领孩子们收集并识别他们周围的常见昆虫，知道他们的名字，并观察他们的行动方式。科学知识：昆虫的基本运动是飞行，跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如，蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳，飞，爬。随着儿童认知能力的提高，教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反映这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓厚的兴趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动，他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿各种动物的行为，而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼

4、儿表达昆虫的运动，渗透科学，语言和艺术领域的知识，促进幼儿的整体发展。