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时间:2020-05-12
《小班科学活动教案:虫虫怎么运动教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班科学活动课程计划:如何学习蠕虫(反思教学)小班科学活动蠕虫如何运用教学案例(教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,模仿昆虫飞,爬,跳,按运动排序,适合幼儿园老师让我们参加小班科学活动课。快来看看bug是如何移动的。活动目标1.模拟昆虫飞行,攀爬和跳跃。2.按动作排序。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1.蠕虫的运动课件,三个透明塑料瓶(身体上标有毛毛虫,蝴蝶和蚱蜢)。昆虫糊卡(蝴蝶,蜻蜓,苍蝇,蚊子,毛虫,蚂蚁
2、,蚱蜢),蟋蟀,蚯蚓,青虫,螳螂,蝈蝈)。2.了解常见的昆虫。活动程序首先,进口。仔细看看是什么?二,探究活动。1,昆虫运动的方式-攀爬。播放课件,你知道这个蠕虫吗?你在哪里见过它?怎么走?还有哪些昆虫爬上爬下?模仿它是如何爬行的。2,昆虫运动的方式-飞行。播放课件并了解它?你在哪里见过它?怎么走?还有其他昆虫飞来飞去?模仿飞行的样子。3,昆虫运动模式-跳跃。谁来玩这个课件?怎么走?你在哪里见过它?还有哪些昆虫走路?蠕虫将如何行走?简介:有些蠕虫会爬行,有些蠕虫会飞,有些蠕虫会跳。三,分类活动。儿童使用透明的大塑料瓶,使用昆虫粘贴卡片,并尝试根据昆虫的运动进行分类。扩展活
3、动带领孩子们收集并识别他们周围的常见昆虫,知道他们的名字,并观察他们的行动方式。科学知识:昆虫的基本运动是飞行,跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如,蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳,飞,爬。随着儿童认知能力的提高,教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性,满足幼儿的好奇心。活动反映这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点,对活动有浓厚的兴趣,可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动,他们可以使用瓶子制作分类记录,并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中,它不仅认识到生物运动的多样性,模仿各种动物的行为,而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼
4、儿表达昆虫的运动,渗透科学,语言和艺术领域的知识,促进幼儿的整体发展。
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