小班科学活动教案：天气冷了怎么办教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：天气寒冷时如何制定课程计划（反思教学）小班科学活动很冷，如何做教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，体验环境之间的密切关系和人，并有最初的自我保护。意识，知道天气寒冷时，你应该穿更多的衣服，更多的运动和热的东西。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看学校是如何感冒的。活动目标：1.了解环境与人之间的密切关系，并具有初步的自我保护意识。2，知道天气寒冷时，应多穿衣服，多运动，多吃热的东西。3，可以正确穿着娃娃服装，培养动手能力。4.

2、愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。主要困难：要点：拿出并说出各种保护感冒的方法，有初步的自我保护意识难点：可以适当穿娃娃衣服活动准备：经验准备：幼儿最初认识到冬天的特征材料准备：一个玩偶，一个用于夏季，冬季用于玩偶教学过程：首先，组织儿童会谈老师：'这个季节是什么？'“冬天，天气越来越冷，我们该怎么办？”2.激励孩子们说：天气越来越冷，穿更多的衣服，穿厚衣服，戴上手套，戴帽子，戴上围巾;积极主动地运动。其次，让孩子喝热水老师：“喝热水的时候感觉怎么样？”让孩子们体验：它很冷，喝热水也很

3、温暖舒适。老师：“你喜欢冬天吃什么东西？”告诉孩子们天气寒冷，他们需要吃热的东西。第三，为娃娃穿衣服老师穿着薄薄的娃娃说：“天气渐冷，娃娃在颤抖。”孩子们，让我们为她想办法，我们怎样才能让娃娃不冷？2.组织孩子讨论各种保护感冒的方法，如：穿厚衣服，戴帽子，戴围巾，做一些活动，吃热的东西等等。3.让每个孩子为娃娃穿上合适的衣服，带领娃娃到户外锻炼身体。教师观察，指导和帮助幼儿的动手能力差。活动延期：这个年幼的孩子在“过冬”的娃娃屋里领着娃娃。活动反映：小班的孩子有较弱的动手能力和较差的自我保护意识，并不能积极适应天气的

4、变化。这项活动始于儿童生活中的小事。通过组织孩子的谈话，让孩子喝热水，穿娃娃衣服等，让孩子体验不同的天气变化感受我们的身体，教孩子如何适应环境，让他们了解一些特定的生活常识，以刺激孩子注意生活，注意环境变化，并能够积极寻找适应环境的方法。这次活动的主题来自幼儿的生活。这很容易理解。在谈话中，大多数孩子可以想到并说出各种保护感冒的方法。“为娃娃穿上合适的衣服”是孩子们操作的一个环节。年龄小，动手能力差，少数孩子不能很好地完成，但他们非常专注，并且很乐意参与;“饮用水”链接让孩子们体验到冬天吃热食的好处。幼儿在轻松愉快的

5、氛围中获得了大量的生活经验，感受到环境与人之间的密切关系，并初步认识到他们必须主动适应环境的变化才能健康。