小班语言活动教案：下雪了教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：下课课程计划（反思教学）小班语言活动下雪的课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片，视频数据来体验课程的美感。雪，丰富的雪知道，激发学生对雪的渴望，热爱大自然，适合幼儿园老师参加小班语言活动，快来看看白雪皑皑的课程计划。设计背景结合季节性教育，音乐活动围绕“雪”主题进行。通过使用各种教学方法和教学环节的设计，孩子们可以了解雪的特点。教师必须掌握自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱。活动目标1.知识目标：通过图片和视频材料感受雪的美丽，丰富对雪的理解。2，情感目标：激发

2、学生对雪的向往，热爱大自然。3.发展目标：培养和发展想象力和探索技能。4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。主要困难活动重点：通过童话，雪的特点，体验雪的乐趣。活动困难：学会用情感背诵儿歌。活动准备1.网站布局2，教具：多媒体教学软件，泡沫破儿。活动程序首先，开始部分1.引导幼儿在户外观察雪，观察雪的颜色，形状和特征，并激发孩子发现和表达雪的特征（如:雪是银白色，在阳光下闪闪发光，和颗粒状在形状上），片状，六边形等，倒在地上，在房子上，树是分层的，落在冰面上，凉爽，放在手中很快就会融化。踩得厚厚的雪有时会发出吱吱声。第

3、二，新课程部分欣赏和探索：展示多媒体课件《小雪花》老师：你想知道雪的来源吗？我们一起问它，它好吗？1，学习儿童歌曲《小雪花》一个小雪花，两个小雪花。雪花不会改变，跟我说说。你是哪里人，你的家在哪里。2.引导孩子们观看多媒体课件，并谈论雪会漂移的地方。它会变成什么颜色？学生可以自由发言：在屋顶上，在树上，在地上。当它漂浮时，它会变白。3，孩子们用表情阅读孩子们的歌曲，并共同模仿雪花的落下方式。三，老师总结（把泡沫破了）看，再次下雪，让我们和雪花一起跳舞吧！教学反思根据小班儿童的注意时间，好奇心和爱情运动的心理特点，我设计了一种多渠道参与方式。新的《纲要》清楚地表明

4、，'孩子可以使用各种感官手动大脑，探索问题，并以适当的方式表达。交换勘探活动的过程和结果。“因此，在活动中，我充分发展了儿童的语言智能，逻辑智能，视觉智能，音乐智能等多种智能，使孩子们能够掌握全方位的多感官体验知识。