幼儿园大班律动游戏教案：天鹅.doc

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1、幼儿园大班节奏游戏计划：天鹅[活动]1.在有节奏的活动中感受天鹅的音乐形象并感受音乐短语。2.借用天鹅的图片并通过游戏以提高身体的表达能力。3.在即兴舞蹈的各个层次上体验即兴演奏的乐趣。[活动准备]1.体验准备：幼儿已经喜欢《天鹅》音乐。2，材料准备：音乐CD，不同姿势的天鹅图片，一块正方形的纯色布，边长1.5米。【活动步骤】1.节奏指导：教师使用简单，对称的身体节奏使孩子感受到音乐的旋律之美。2，老师指导孩子在三个层次上欣赏不同姿势的单只天鹅图片，并利用图片的支持触发孩子模仿并创造单只“天鹅”的动作形状。图片1：教师结合了有关孩子对天鹅的描述的简单摘要，并使用身体

2、动作来解释它。图片2：老师指导孩子表达天鹅翅膀的力量和美感，并鼓励孩子探索翅膀的不同空间位置（高低，前后，以及翅膀的张开程度）飞行时。图片3：老师指导孩子感知天鹅的不同姿势，并鼓励他们根据模仿来创造不同的天鹅形状。3，通过转会游戏，引导孩子尝试跳舞和塑形。（1）传递散点图。（2）单圈通过。1引导孩子欣赏两种天鹅形状的照片，从模仿到独立探索两人合作的身体形状。2通过与教学老师的合作，演示双人天鹅舞和造型。与孩子们合作时，引导向导的辅助孩子们还可以感知到需要注意的舞蹈元素：空间位置的改变和利用，舞者之间的身心交流，身体动作的多样化等。3个孩子尝试与朋友合作听音乐和跳舞，

3、老师使用眼睛，动作，语言等给予孩子支持，认可和启发。第四圈一一：4.欣赏老师讲的关于天鹅的故事，并指导孩子们进一步体会身体动作的魅力，并喜欢这种表情！二，创意亮点1.天鹅活动结束后，您可以通过绘画或肢体动作的创造力让孩子们再次感受到乐句。2，可以通过现有的单人或双人建模经验，让幼儿继续使用图像支持来引导幼儿模仿并创造许多天鹅的动作形状。3.可以将歌曲的CD放在音乐表演区中，以便孩子可以使用老师提供的材料（例如头饰，披肩或服饰）进行现场表演。三，友情提示1.有关短语的问题。如何使孩子们在欣赏音乐的过程中感受到音乐是这项活动的基础，并且在儿童能否即兴演奏和谐音乐方面起着

4、至关重要的作用。因此，在欣赏过程中，老师将通过简单有趣的动作进行展示。为了促进孩子的模仿，设计游戏，让孩子们参与欣赏和节奏活动，使孩子们可以感受到这些短语，这可以在第一堂课中完成。但是，幼儿是否可以即兴演奏，听音乐短语时是否即兴演奏仍处于儿童阶段甚至更长的时期。音乐教育的目标是培养，因此教师不仅应该欣赏幼儿的独特和创造力，而且应该接受幼儿的个体差异。2.关于发货方式。教师可以进行各种探索和交流尝试。有很多传递方式，要么是明显的运动运动，要么是不起眼的运动的传递。目标非常明显。它要求孩子专注于指导下一对要分娩的孩子。像谁。因此，作为第一个通过老师的示威者，老师必须能够

5、使用多种传播方式，让孩子们观察和模仿学习。当然，这不是此活动的重点。我希望老师可以灵活使用它。