幼儿园大班律动游戏教案：鹬蚌相争.doc

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1、幼儿园大班节奏游戏计划：鹬蚌争在第一个1-2小节中，将左手的拇指和其余四个手指捏在河的其余部分。在第三部分中，孩子使用左手手指打开和关闭蛤壳。在第四季度，操作与第一小节中的相同。2，音乐第二段在第一个1-2小节中，将右手的拇指和食指捏成for嘴，而手臂则是怀抱。在第三季度，右手成为摇头。在第7-8节中，右手变为F头。3，第三段音乐在第一个1-3小节中，左手用作打开蛤壳且呈太阳形的河流，右手用来拉伸手臂并找到河流。在第四季度，蝎子的右手飞到河的左手，河的左手从打开蛤壳变成关闭蛤壳。第四节，第5-8节

2、=宵。在第九种方法中，将蛤壳夹在嘴上。在第10至第11节，河流和驴子和拉莱拉（LalaiLa）互不相让。在第十二节，水獭和驴被渔民带走。三，教学活动建议◆教学准备大窗帘◆教学目标1.感受优美而有趣的音乐旋律，并以肢体语言表达音乐的结构。2.在老师的帮助下，尝试用手指的动作来表达故事音乐。3，我感受到“友好，相互谦卑”的含义，并体验与他人合作的喜悦。◆教学过程1.看着老师用小手表演，激发孩子的学习欲望。2.老师有表达要带领孩子听和分析。3.在了解音乐结构的基础上学习分段效果。分析第一首音乐，指导孩子

3、们创作小河蚌的动作；（老师和孩子们共同讨论并创造开放，跳舞，闭幕等动作。分析第二首音乐并指导孩子们创作歌手的动作；（老师和孩子共同讨论并创作舞蹈，点头，飞舞等）分析第三首音乐，并创建相互竞争的动作：（老师和孩子们讨论和创建老师和孩子们之间的战斗的行为。）4.在老师的肢体语言建议下，尝试用小手完全演奏，并将两者一起演奏。四，友情提示在此活动中，年幼的孩子用两只手扮演两个角色来表演，还可以进行合作表演。在此基础上，可以与角子机游戏和亲子游戏一起进行，也可以与人际交往相结合来进行社交主题活动。