幼儿园小班教案《小小鸟》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小小鸟》带反思小班教学计划《小小鸟》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们在小组面前大胆表达自己的感受，体验彼此相爱和相爱的美好感觉，理解孩子们歌曲的内容，清晰而清晰快速阅读大量歌曲，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.体验彼此相爱和友好的美好感觉。2.鼓励幼儿在小组面前大胆表达自己的感受。3，了解儿童歌曲的内容，清晰大方地阅读歌曲。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：1.课件-声音：小鸟2，课件-图片：小鸟3，课件-音乐：树林里的小鸟活动程序：

2、一，进口播放鸟的声音，引起对幼儿的兴趣。老师：每个人都认真听。谁在叫这个？二，扩大1，显示照片：鸟（1）从鸟儿的声音中，您能听到它们在做什么吗？引导孩子听鸟的声音，模仿鸟做各种动作。（2）在老师的引导下，微笑和点点头，亲吻孩子，并拥抱孩子。（3）鸟儿很高兴，你感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感情）2，老师背诵儿童歌曲，儿童学习儿童歌曲（1）儿歌中的小鸟如何相爱？老师用动作激发孩子回答。（2）带小孩的儿歌3.表演儿童歌曲并巩固运动。（鼓励幼儿在慷慨表演的同时演唱歌曲）三，结局1.孩子们彼此相爱真的很有趣。你想让我做什么？（鼓励幼儿以多种方式表达爱意）2，

3、音乐：Senri场景（小鸟）幼儿们会以欢快的音乐表演，并与同龄人表达友谊。附：儿童歌曲一只小鸟，两只小鸟，点头，点头，点头，你吻我，我吻你，触摸，触摸然后飞走。教学反思：《小小鸟》是用于小班学习的语言课。由于小班儿童年龄较小，因此参加活动时的注意力易于分散，所以我想出了使用手指游戏来唤起孩子们兴趣的方法。因此，我用两个特殊的手指-鸟来吸引幼儿的注意力，因此在活动开始时，我展示了指法“小鸟”，让孩子们与鸟打招呼并说好话，并刺激了小鸟。孩子们参加活动的热情。然后我基于此展示了另一个。小鸟问：“两只小鸟在相遇时会做什么？“在我仔细的问题下，孩子的“说话者”被打

4、开了，他们都赶紧回答。在这种活跃的气氛中，我强调，幼儿应该养成说话和举手的良好习惯。在我的提醒下，年幼的孩子可以举手等待老师的问题。在上一届会议上，我坚持鼓励孩子们创作儿童歌曲。我对此过程感到担忧。恐怕幼儿不会创造出来，但结果往往超出我的想象。通过这次活动，我感到很深刻。小班儿童已经具有简单的创造能力。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。