学校新冠肺炎疫情开学后防控手册.doc

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1、学校新冠肺炎防控手册01进出校园篇L上学如何做?学生洗手后佩戴一次性医用口罩;尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐家庭专用消毒后的私家车上学;如必须乘坐校车等公共交通工具时,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。2放学如何做?学生放学回家不在外逗留,不接触动物,回家摘掉口罩后马上洗手、消毒。3•进入校园如何做?学生进入校门前自觉接受体温检测,体温正常进校门;若体温超过37.2OC,回家观察休息,必要时到医院就诊。4•家长来访如何做?疫情防控期间,学校要严格管理流动人员进入校园,禁止无关外来人员逬入校园;如家长来访,教师和家长要双方佩戴口罩,在指定接待

2、室接待,接待后消毒,或者教师与家长在校门外沟通。02学生教育篇L如何正确洗手?用流动水洗手,使用月旄或洗手液,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。正确洗手七步法:内、夕卜、夹、弓、大、立、腕。第一(内):双手手心相互搓洗;第二步(外):手心对手背,左右交叉搓洗;第三步(夹):手心相对十指交叉搓洗;第四步(弓):手指并拢,弯曲各手指关节,双手相扣进行搓擦;第五步(大):一只手握住另一只手大拇指,旋转揉搓,交换进行;第六步(立):一手指尖在另一掌心旋转搓擦,交换逬行;第七步(腕):一手握另一只手腕部旋转搓擦,交鯉行。2•什么时候需要洗手?在以下情况下需要洗手:传递物品前后;咳嗽或打喷嚏后;吃

3、饭前;饮用课间牛奶、水果或点心前后;上厕所后;手脏时;体育运动后;接触他人后;外出回来后。3•没地方洗手怎么办?不能使用肥皂、没有流水洗手的情况下,可以使用75%浓度医用酒精消毒产品,如免洗洗手液、消韋氏巾、酒精棉球等消毒产品清洁双手。4•如何保持个人卫生?咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口臭,如无可用手臂内侧遮挡,咳嗽或打喷嚏后马上洗手,避免用手触摸眼睛、盲子或嘴巴。5.口罩该怎么选?一次性医用口罩连续佩戴4小时更换,破损、污染或潮湿后立即更换;N95医用防护口罩,无破损或污染可使用24至48小时,破损、污染或潮湿后立即更换;不推荐使用棉布口罩或者海绵口罩。6•口罩如何正确佩

4、戴?医用口罩颜色深的是正面,正面朝外,颜色浅的一面正对脸部;医用口罩上有冥夹金属条,金属条在口罩的上方;分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后,先将手洗干净,确定口罩是否正确之后,将两端的绳子挂在耳朵上;将口罩佩戴完毕后,用双手压紧肩梁两侧的金属条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,最好覆盖住臭子和嘴巴。03学生活动篇1.健康宣教怎么开展?学校充分利用微信平台、广播、电视等平台,利用各班级晨会、班会、体育与健康课等时间,开展多种形式的健康宣教,普及呼吸道传染病的防控知识2•大型翻怎么举行?学校在疫情防控期间,不组织校内各种大型学生集会。3.体育锻炼如何开展?学

5、校在疫情防控期间,不组织校内各种大型学生体育活动,以班级为单位开展适宜锻炼,避免不同班级、年级之间学生频繁、近距离接触。4.课间活动如何开展?课间活动可在空气新鲜的室外逬行,但不要远离教室,不要频繁、近距离接触,不要跨年级、班级组织活动。活动的强度要适当,不做剧烈的运动,活动的方式要简便易行。04教工办公篇L办公室卫生保健怎么做?保持办公区环境清洁,每天通风3次以上,每次20~30分钟,寒冷季节每天通风不少于70分钟,通风时注意保暖。其他季节保持常天开窗通风。人与人之间保持1米以上距离,多人办公时佩戴口罩,不集中召开教师例会。2身体不适如何做?若出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状,应

6、戴口罩并及时就医,避免带病上班。3•批阅作业及分发材料如何做?批阅学生作业,分发学生作业、游戏器材、资料及其他用品前后均需洗手,批阅及分发过程中,都需要佩戴口罩。4•办公电话如何处理?办公室电话座机建议每天使用75%浓度医用酒精擦拭两次,如果多人使用、使用频繁,可使用结束后立即擦拭。5教师上课如何做?教师上课必须佩戴口罩,与学生保持安全距离;使用随身扩音器等设备,上课前后必须使用75%浓度的医用酒精擦拭。6•安保人员如何做?安保人员工作时须佩戴口罩r并与师生保持安全距离;认真询问和登记夕卜来人员状况,发现异常情况及时报告。7.保洁人员如何做?保洁人员工作时须佩戴口罩,并与师生保持

7、安全距离;工作时须佩戴一次性橡胶手套,工作结束后洗手消毒。8•厨房人员如何做?食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性医用口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套,避免直接用手触肉禽类生鲜材料,摘掉手套后应及时洗手消毒。05学校防控篇L如何开展防控工作?学校建立健全疫情防控应急领导小组,制定切实可行的应急预案,建立校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地政府、医疗机构及教育行政部门的联系机制,落实晨检、午检工作,保证信息畅通。1.学校如何做好信息排查?启动以班级为单位的晨午检制度,

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