语法和语音、词汇的关系.ppt

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1、语法和语音、词汇的关系语音是语言的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是 语法是语言的结构规律。语音、词汇、语法是语言的三要素，它们之间是一种不可分割的关系。研究一种语言的语法，切不可把语法置于一种完全独立的状态。一、语音对语法的影响语法分为词法和句法两个部分。词法研究词的构成、词类、词形变化等规律。句法研究短语、句子结构和功能的规律。语音对语法的制约既有词法上的影响，也有对句法上的影响。1、语音对词法的影响（1）语音对构词法的影响。从词汇发展的角度来看，语音因素在汉语词汇的构词方式上起着非常重要的因素。在古汉语中，单音节词占优势；在现代汉语中，双音节词占优势。原因：汉语语音

2、系统的简化。导致的直接结果是同音词大量地增加。从而促使了词的双音节化。古汉语单音节词扩充为双音节词的主要手段：A、延宕法指的是单音节词通过延宕的方式成为双音节词。如：“孔”和“窟窿”；“茨”和“蒺藜”。B、重叠法指单音节通过重叠成为双音节词。如：“妈”和“妈妈”；“刚”和“刚刚”。C、替换法用一个双音节的词替换了原来单音节的词。如：“眼睛”替换了“目”；“军队”替换了原来的“师”。D、复合法指的是古代汉语中两个单音节的词分别作为词根构成新词的方法。例如：“人”和“民”组成“人民”。再如：国家途径治理利害联系人物忘记开关美丽伟大买卖E、派生法指一个词根和一个词缀构成的方法。前缀

3、“老、第、阿”等，后缀有“子、头’等。如：阿姨、老师、帽子、房子。F、改变调值改变语音形式产生新词的方法。如：“钉子”和“钉扣子”；“牙膏”和“膏油”；“好坏”和“好学习”等等。G、压缩法把超过两个音节的词压缩为两个音节的词。如：全国人民代表大会为”人大”；彩色电视机压缩为“彩电”。H、儿化现代汉语中，通过儿化韵可以构成新词。如“盖”和“盖儿”；“堆”和“堆儿”；“活”和“活儿”，等。（2）语音对构形法的影响构形法：指的是词形变化的方式和方法。汉语的构形法：国内语法学家认为有“加缀法”和“重叠法”。重叠法是最典型的构形形式。从汉语的词类看来，能重叠的有：名词、动词、形容词、量

4、词。（部分成员）A、名词名词数量巨大，但能重叠的非常少，仅限于常用的单音节名词，语法意义表“遍指”。而表示相同意义的双音节词不能重叠。例如：事事都要亲自过问，当个领导可不容易。（把“事”换成“事情”）人人都要遵守法律。（把“人”换成“人们”）句子都不能成立，制约双音节名词不能重叠的不是语法和语义，而是音节节律。B、动词单音节动词和双音节动词在重叠上不一样。“如果一个单音节动词与一个双音节动词基本意义相同，往往单音节动词能重叠，而双音节动词不能。”如：我去去就回来。我出去出去就回来。老师敲敲讲桌，要大家仔细听。老师敲击敲击讲桌，要大家仔细听。单音节动词重叠的比例大。C、形容词单

5、音节和双音节在重叠形式上不同。单音节的形容词大多可以重叠，但双音节的形容词大概只有10%可以重叠。音节节律严重制约着形容词的构形形态。D、量词无论是动量词还是名量词，无论是固定量词还是临时量词，只有单音节能重叠。语音对句法的影响一、语音对词类性质的影响主要表现在音节节律对词类性质的影响。在动词词类上比较明显。“研究、分析、工作、计划、影响、保证”在词类的问题上，学者们地看法不一。但单音节不会出现此类的问题。现代汉语的单音节动词与双音节动词（具有不同程度的名词性）读——阅读等——等待来——到来盼——盼望赔——赔偿停——停顿A、语义基本等值的单双音节动词对“N的V”结构的感受度明

6、显不同。如：胜利的到来儿子的顺从母亲的盼望处在V的位置的基本都是双音节的，单音节（原型动词）一般不出现在这个位置。B、单双音节动词在定语位置上表现不同。单双音节动词都能充当定语。单音节动词充当定语时，一般要加结构助词“的”，如：“吃的苹果；来的人”而双音节动词可以直接做定语：斗争方式研究人员合作范围学习方法指导老师教育方针有些可以接受数量词的修饰（有）一些准备（受过)一点教育（有）不少限制（没有）丝毫准备有些可以做有的宾语：有保障有奖励有答复有准备有限制有交代有提高有斗争有说明有训练这些功能都是典型名词所具有的，可见他们具有很强的名词性，朱德熙先生将这些词称为“名动词”。C、

7、带体标记的能力不同现代汉语体的标记”着、了、过”单音节动词有更强的动词性，体的标记性更强一些。二、语音对句法选择的影响静态层面上看，制约语法选择的要素是词类性质的选择和语义关系的选择。此外，语音节律的限制很重要：比较：扫地扫垃圾开车开汽车打扫地打扫垃圾驾驶车驾驶汽车在“动+名”的结构中，当动词是单音节动词时，名词可以是单音节的也可以是多音节的；但动词是双音节的，名词必须是双音节的。在“动补+宾”的结构中，补语的音节数直接决定结构的合法性。他累弯了腰。他累弯曲了腰。小红哭哑了嗓子。小红哭嘶哑了臊子。张三打