中职班主任经验交流材料.doc

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1、中职班主任经验交流材料中等职业班主任经验交流材料班主任的管理在学校治理中非常重要。根据中等职业学生的学科观念差，缺乏学习动机，治理工作难度大，责任重。这要求班主任除了工作外，更加注重科学，艺术，模态和相关的工作。只有这样，才有可能培养学生成为具有知识，修养和技能的社会良好接受的应用型人才。我认为我们应该从以下几个方面努力工作：首先，我们必须全心全意地爱学生，“爱”是顺利工作的条件和基础。每个学生都有进步的良好愿望，而爱是打开学生大门，激发学生动力的最佳关键。但是，由于知识差异，环境差异，人格差异和质量差异，每个学生都

2、呈现出不同的个性特征。每个学生的内心世界都非常丰富，他们具有凡人不易察觉的闪光和个性魅力。因此，班主任的工作就是通过学生的接触和理解来了解每个学生的个性特征，闪点和缺点，从而进行有针对性的教育。今年夏天，我们学校将进行首次招生。新学生进入学校后的头几个月非常重要。他们应该深入到学生的中间，倾听他们的声音，了解他们的真实心态，并帮助他们重拾信心和希望。老师应该有足够的耐心，关心和诚意，放下架子，用年轻的心态与学生交流，做一个倾听者和领导者。这个阶段是学生评估最多的老师。这些评价将直接影响班主任在学生心目中的地位，形象和

3、声望，对未来的班级和学区工作产生深远的影响。虽然中等职业学生的整体素质不高，但他们心里很清楚，老师对此真诚而诚恳。有些老师认为应该先把新课程放在首位，这样才能把学生放在第一位，以便将来的工作得以开展。我认为说老师必须首先建立声望是正确的，这个声望并不是通过城镇实现的，更应该是教师的亲和力和个人魅力。当我在初中上班时，我刚刚上了新课，对学生提出了严格的要求。我制定了一个课程表，结合了学校条件和课堂条件，并涉及学生在学校的各个方面。对于课堂上出现的一些问题，治疗是严格的，并且快速显示效果。只要班主任在学校，学生一般都安然

4、无恙。如果他们不在学校，其他老师会在回来后告诉你这样的事情。标题，这些表明班主任的工作没有完成，所以学生已经养成了躲猫的习惯，并没有真正的信念。要感受学生的爱心，才能让学生接受你。只有确保学生心中的地位，教师才能确保学生治理的未来有效和有效。其次，如果你想激发学生的***，试着让学生把每一个机会都当作一件大事。人是昂贵的，***是成功的保证。有很多中等职业学生缺乏***，在期待已久的叹息，打架和琐碎的比赛中浪费了很多年轻的时间。没有明确的奋斗目标，没有年轻人应该具有生命力，活力和主动性。作为班主任，我们必须采取措施扭

5、转这种现象，激发这些学生的口号，重新点燃他们的理想之光。学生的动员不应忽视学校的各种小组活动。班主任应善于使用活动，采取有效措施，并在适当的时间指导。我认为应该这样做：无论是什么活动或比赛，班主任都应该亲自提问，让学生感受到你的关注，协助学生干部一起实施参与的员工，并要求员工把握每一个机会。重大事件。做它并展示你的才华。随着时间的推移，学生逐渐点燃了***，同时形成了集体荣誉感和团队精神。我记得这样的事情。那时，我在第二天上了课。那时，学校组织了一场拔河比赛。由于学校很少组织这类活动，我想借此机会培养学生的集体意识。

6、所以我第一次见到了班级会议。学生们开始练习，带领学生练习和指导技巧。学生们非常积极，对比赛充满信心。但是，由于各种原因，他们无法主宰比赛。那时，他们看到学生的情绪很低，但他们没有。我在意，当我晚上开餐时，铃声响了很长时间。学生没有排队。我感到非常困惑。我去上课看了看。学生们在课堂上，没有声音，有些学生有红眼睛。我立刻明白了发生了什么，所以我借此机会与学生和学生交换意见，并带领学生分析失败的原因。学生表达了他们的意见。那时，我觉得这个活动已经达到了目的，后来又开始了小组活动。中学生充满热情，集体主义观念得到加强。我对学

7、校生活充满了兴趣。任何缺乏***，无法抓住机会，不注意它的人都会成为一个长时间不关心任何事情的人，而且惯性越来越充足，自信心越来越强更糟糕的是，竞争意识，荣誉意识，主人意识逐渐减少，这是每个人都不愿意看到的现实。在参与活动的过程中，他们实现了努力工作的快乐，分享了成功的喜悦和失败的教训，这是最重要和最宝贵的。因此，一个成功的道德教育工作者是一个好的导演和首席设计师。通过他自己的精心策划，他可以充分挖掘学生的闪点和内部驱动力，使他们能够在每个阶段充分发挥自己的作用。一步一步走向成功。第三，正确把握自己的角色定位学生治理

8、是一项系统工程。学生管理的效果如何与班主任的地位有很大的关系。否则，这将是努力的一半，并不会达到预期的教育效果。有许多老师认为，只要他们与学生有良好的关系，他们就可以成为学生的好朋友。虽然这种角色定位有利于师生之间的情感交流，但往往忽视了学生的严格纪律，不利于在学生心目中建立自己的声望和地位。许多教师经常出现在严实的形象中，对学生的高标准有着严