提升自身素养搞好班级管理.doc

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1、提升自身素养搞好班级管理改善自我修养，提高班级管理水平学校里最艰巨，最复杂的工作是班主任的工作，也是老师最具挑战性和最专业的工作。班主任的工作对学生的成长具有重要意义。有人说校长是学校里最困难的职位。我咀嚼失败的苦涩，尝到了成功的甜蜜。在灵魂的这段时间之后，我对我所做的工作更有信心和热情。我热爱学生，尽我所能引导他们，让他们在健康的环境中成长。说我的经历是一种负责任的态度。如果用一个词总结我的经验，那就是：自信。例如，每次我上课时，结果都很一般，但我不认为是因为我没有教好。我不认为这是因为学生们没有努力学习。我以为这是一次意外。每次我完成考试，我都会如实地告诉学生，不要生气。这时

2、，我很生气，很愤怒，我与此无关。我没有任何意义。每次我重复一句话，就是：我很好，你也很好，我们并不比别人差，这次，虽然没有经过测试，下次应该可以测试。事实证明了这一点。当然，我所说的自信是在勤奋的土地上，在汗水之下生长的花朵，没有汗水浸泡的自信是傲慢的，现代企业有企业文化，学校有更多的学校文化，班级当然也应该有班级文化。我管理班级的理念：热情工作，诚意沟通，教学生知识，用品格培育支柱。我的课堂方式是公平和民主。我管理课程的策略：一是培养积极学习的习惯;第二，树立快乐的学习心态;第三，营造便于学习的环境;第四，找到学习快乐的快乐。我的治疗方法：首先，用个人力量吸引学生1.说好教训。

3、我追求内容的一致性和逻辑性。如果你遇到一个你不知道的问题，不要发誓，承认。2.自信，乐观和向上。这是我最大的特色。我对自己这么说，我对学生说了这个。我想用自信来建立对学生的信心。3，教导乐趣，学习乐趣。让学生们先做他们应该做的事情是有说服力的。我让学生主动学习，学会快乐。我自然喜欢教学和兴趣。我是一个喜欢学习的人。我经常告诉我的学生我学到的新想法，体验一起学习的快乐。每天都有创新。每天，我们都努力利用环境和其他方面来创造演讲或讲座，以便学生能够以轻松愉快的方式学习。5.更多的理解，更多的鼓励，更少的批评。他们有自己的想法，他们不需要我们说太多，他们最需要的是我们的理解。当他意识到

4、自己的错误时，不要再批评它了。否则，它只会产生相反的效果。6，讲话精辟，不傲慢，诗意。我上学的时候，我不喜欢班主任罗伟。所以，我并没有尽可能的傲慢，但我仍然经常说些什么，但学生们并不觉得非常生气，因为我不再重复，语言是精致的，而且是诗意的。我在课堂上除了特殊情况，从来没有迟到，直到铃声没有下降。我已经在教室门口了。课程从不做任何与教学无关的事情。课堂响起后我立刻停止了课，从不放手。永远不要求在课程之间进行任务。在课堂上拖拽和谈论作业是我最不满的事情，对学生来说这也是最令人讨厌的事情。家庭作业写得不好，外面也很吵。学生们没有上厕所，也影响了下一堂课。这是非常必要的。第二，团结学生的

5、文化和体育活动如果您举办的活动将涉及所有学生，无论活动是什么，都将取得巨大成功。例如，学校举行歌曲比赛，阅读比赛和体育赛事等，我让全班出门，参与参与，欢呼。校长应该全力提倡。这是一个形成和谐环境，产生向心力，凝聚力，培养集体荣誉感的绝佳机会。如果班级老师仍然只强调学习而不主张参与这些活动，那就意味着他正在摧毁班级的统一，削弱班级的凝聚力。我带来的课程在体育方面表现出色。我本人赢得了许多荣誉，我所获得的课程赢得了许多荣誉。第三，以公平和民主对待学生每个人都知道应该说公平民主，但没人能做到。我认为这是我做过的最好的事情。我很少和学生交谈，为学生减少课程，也不会拿学生的论文或成绩单来指

6、导他们。因为我不能给每个学生这种指导，所以我主张学生互相学习。这是为了公平。虽然学生有一些无法及时解决的问题，但他们不会引起反叛和尴尬。此外，我必须做自己的事情，我必须休息回家。第四，运用学习的步伐引导学生学习是有节奏的。不要强迫学生在比赛时学习。否则，它只会适得其反。我通常更紧张，我可以上课。适当审查，不搞海战术，不会安排很多功课。在大多数情况下，我的结果并不差。总之，如果你想管理一个好的班级，归根结底，我认为有两个：爱上课。2.让班级走可持续发展之路。“爱上课”的方式是：不要把工作当作工作，而要成为事业。让班级走可持续发展道路的方法是：不要做老师，要做教育工作者。当代教育家叶

7、圣陶先生说：“最重要的是教导和不可分割。'教育心理学告诉我们，年轻学生喜欢模仿，这是一种常见的心理现象。他们经常钦佩以身作则的老师。他们不喜欢传讲简单粗鲁的老师。特别是班主任的老师和老师有意或无意地影响了学生。学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行为。教师经常自学。它可以发挥比文字更大的作用。因此，教师总是以自己的言行，思想作风和对待他人的态度为学生树立榜样，培养学生良好的道德品质。我必须做我想让学生做的事，我保证会做学生们做的事。而且始终是各地学生的榜样，“老师到处都是小模特，