班主任管理班级的方法：勤严细实.doc

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1、班主任管理班级的方法：勤严细实班主任管理班级方法：勤奋细致为了培养学生的道德和智力发展，使全班同学走向“健康活泼，学习严谨，务实求实，勤奋，团结，友好”的目标，我们也创造了一个安静的环境。为每个人和谐学习。文明阶层的气氛，作为校长，我坚持“医学教育，教育为本，教育以人为本”的指导思想，结合班级的实际情况，从“勤奋”管理班级和一丝不苟的'四字政策。有一定的效果。具体做法如下：首先，“秦”是班主任工作的先决条件。俗话说：“努力工作很难。”要做好班级工作并妥善管理学生，勤奋是必不可少的。只有经常深入的了解才能管理班级。1，勤奋接触。俄罗斯教育家乌申斯基说，“如果教育工作者从各方面教

2、育人民，那么首先，我们必须了解来自各方的人。“所以为了做好工作，先深入学生，多方面学习，掌握学生的思想，个性等，与学生形成和谐的师生关系和朋友关系，与学生沟通。学生和加强师生关系。心灵的交流降低了教育期间的抵抗力。2，勤奋上课。如果你想建立班主任的声望，所有学生都必须自己做。只有当他们在课堂上勤奋，勤勉地监督和勤勉的劝导时，他们才能获得学生的信任，让学生向班主任敞开心扉。最终会获得良好的教育效果。5/53，赞美和赞美。俗话说：“国王的数量是十，最好有很长一段时间。'通过这种积极的鼓励，赞美学生的好方面，从而形成良好的阶级风格，激发每个人的善良意识，从而达到管理班级的目的。我班

3、上有一个学生。他非常活跃。他不能坐在课堂上。他还时不时地打扰别人，让老师头疼。我一开始也和他聊过几次，但结果并不理想。当他兴奋时，他无法控制自己的行为。但这个孩子非常聪明，虽然他在课堂上并不太认真，但每次回答时，他都能快速回答老师的问题。我好奇地问他，这是什么原因，他很自豪地告诉我他每天都回家，他已预先阅读，所以我知道。看着他沾沾自喜的样子，我想：我真的看不到它。这样一个顽皮的人实际上每天都可以做好准备工作。为什么我不借此机会为他戴高帽？也许.当我在课堂上时，我再一次故意让他回答这个问题。果然，他可以非常清楚地回答。所以，我特意问他，你是怎么知道的？在回答之后，我立刻在课堂上

4、称赞他并称赞他坚持每天做好准备工作。下课后，我悄悄地告诉他，如果你认真对待这门课，你会学得更好。会有更多的积分，到那时，老师会有更多的奖励！你要吗？他看着我，点点头。从那时起，当我在课堂上时，我总是让他作为老师来鼓励他，因为我知道他的话语很有学问，并具备这种能力。渐渐地，我发现他比以前有了更多的进步，他还学会了帮助老师管理课程。一位教育工作者曾说：“我们应该让每个孩子抬起头来。“作为一名教育工作者，我应该充分信任孩子们，发现孩子们的闪点，帮助他们恢复自信，重新扬帆，克服困难，做一个善于发现光明的博乐学生的景点。其次，“严格”是班主任工作的基础。5/5俗话说“严格的老师是一个意

5、气风发的人”，“严格是爱，松是伤害”。这些充分说明了严格要求。因此，如果你想在课堂上做得好并且教育学生，你必须严格。1.严格来说，作为班主任，他很清楚它的重要性。他害怕言行将成为学生学习模仿的榜样。班主任只能说服学生是否以身作则，并严格遵守法律。2，严格要求学生自学是自觉的，但学生自己有一定的惯性，要达到预期的效果，就必须严格。只有严格要求学生与班级规则形成约束力时，才会使用纪律约束学生。只有这样才能形成良好的阶级和纪律。当然，“严格”并不仅仅意味着严肃的课堂，课外或中等，与学生交朋友，建立好朋友，促进班级工作。同时，要严格严格。第三，“好”是班主任工作的关键。为了管理一个好

6、的班级和教育一个好学生，你必须做好工作，这样你才能做好工作。1.学生的细心工作必须小心，以使他们有动力，让学生了解老师的意图。只有做好工作，学生才能理智，理智清晰，才能实现教育的目的。5/52，仔细思考一些问题，学生经常犯罪，他们反复思考：为什么同样的错误会发生？怎么阻止它？经过深思熟虑后，我敦促自己提出一些更好的解决方案，从根本上改变了学生再犯的现象。我的同学周钰莹经常做功课，失去了三个忘记四个，没做功课，在家里留下作业，我多次批评，她还是一样，今天批评她之后，她哭着说要纠正，但是明天，我还没有做到经过多次教育，它仍然相似。有一次，她没有交作业。我试图批评她，但我平静下来想

7、了想。我想冷静下来，认真理解她没有完成家庭作业的原因。她触动了她的心，震惊了她。我没有当她张开嘴时，她哭了。当她哭得足够的时候，我跟悦悦说：“周钰莹，我今天没完成作业。学习难吗？我不妨和老师谈谈。“我引导她谈论学习中的困难，并根据情况激励她。如果我不做作业，我所学到的知识就无法牢牢掌握，而且基础也不会好，这会影响其他科目的学习。我做了她的作业并对她说：'你看，你的作业，很多错别字，因为通常的基础做得不好。如果你能认真完成作业并打下坚实的基础，你的成绩将会更快地提高。“与她沟通并传达更多的惩罚要好得多。后