浅谈严细恒的班级管理

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1、浅谈严细恒的班级管理【摘要】班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任工作主要体现在如何用科学的方法对班级进行管理，首先，班主任在严格要求学生的同时更要严格要求自己，其次班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作。并且要有持之以恒的决心。【关键词】班主任工作；班级管理；责任心；教育班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作，同时又是一项光荣而又艰巨的工作。如何当好一个叫领导放心、叫学生欢心、让家长安心的班主任，不是件容易的事。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：冇高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，还有就是讲

2、究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主耍集中体现在“严”、“细”、“恒一、“严”是班级管理的基础我认为“严”就是要严格要求学生。用科学的方法对班级进行管理要求学生遵守严明的纪律,要冇严格的行为规范,严密的学习计划和严谨的学习态度。当然耍求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。要求学生做到的，老师自己心须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要，因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早到校，站在教室门口，等学生的到來，学生亲眼目睹，久而久

3、之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天自修课落班到教室，自修也没有人迟到、早退；晚自修结束，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根木上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起來。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，作为班主任就必须具备这样的基

4、本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，才有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了•半。学生只冇严格遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。二、“细”是班级管理的关键计划是指导行动的依据。有了计划，做起事來井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任工作计划和周中心计划，以便冇计划地安排指导班级开展工作。冇了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪

5、律、学习、思想等都可进行必耍的目标管理,实现科学化管理班级。还有就是要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多了解学牛。三、“恒”是班级管理的保证班级管理工作要有持Z以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间,贵在“恒心”。俗话说：精诚所至，金石为开。我班上有

6、一位学生基础不算差，头脑极为聪明，但聪明没用在学习上，而是用在玩游戏、上网聊天上，并已到了有些痴迷的地步，导致学习成绩一再下降。对于上述情况，我采取了种种策略，找他谈心，联系家长，变花样鼓励刺激他，虽也取得一定的效果，成绩一度回升，但好玩的天性使他缺乏必要的恒心，起起落落，让科任老师好不失望。但我以足够的耐心，一再开导他，鼓励他。终于“皐天”不负有心人，聪明的他在期末考中取得全班前十名的成绩。对行为不良的学生更要有“恒心”，“冰冻三尺，非一日之寒”。不良行为的改变见效慢、时间长、反复性大，是一个系统的工作，不能一蹴而就

7、。教师对行为不良学生的教育要持Z以恒、循序渐进，要善于抓住苗头，捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。对于好的开端要及时强化，巩固成效。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，就是顽石般的学牛，也会冇感召转化的一天。班主任是教育者、领路人，不同班主任，有不同性格，也有不同的做事方法和原则，也会带出不同班风的班级。笔者认为，无论是哪种风格的班主任，其优秀的班级管理都离不开严而有度的原则，离不开细心的工作习惯，更离不开持之以恒的工作。只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉

8、学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。参考文献：[1]孙绵涛，纪登训主编•成功班主任全书•人民日报出版社，2000.1[2]林建华，曹树主编•中学班主任与心理指导•南京师范大学出版社[3]班华，王正勇著.《高中班主任》•南京师范大学出版社，2001.9[4]吕西忠.《教学与管理艺术》三秦出版社