[精品]浅谈班主任工作的严细恒

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1、浅谈班主任工作的”严”、”细”、恒”张宇多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前捉，这也是我们做老师的基本条件，还冇就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同吋也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生

2、、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率來管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”只有了解了学生，才能更好的对学生进行因材施教。尤其是新生，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。这学年，我担任了网络1103班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，这个班的学生大部分是初屮的后进生，由丁•种种原因，他们的学习、生活、纪律各方而都比较落后，冇的家t常年在外面

3、打工，孩子由爷爷奶奶带大，学生在家缺少必要的家庭教育，在校得不到老师足够的重视，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透跖自己的性格趋于自我封闭。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生积极的心态，并把班主任的劝说、要求等转化成信念,并逐步付于行动。我对编入木班的每个学生进行了认真的研究，尤其是每个学生的思想、性格特征等，使自己做到对班级的每一个学生心中冇数，以便确定对每个学生

4、施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行冇效的教育。冇了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因此，我从第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说

5、话算数，讲到做到，并且奖罚分明。班上很快就形成了守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。对那些处理了的学生过后我再找他谈心，并进行说理教育，和风细雨，润物无声，使学生知道老师这样做是为了让他养成良好的行为习惯。如我在刚公布班规后的第二天，我班的刘帅同学早上没有按时起床，在千分竞赛中扣了分，我就以“一粒老鼠屎搞坏一锅粥”的故事教育说服了他们。班上的同学听后个个表示：大家一•定要有集体主义思想，热爱自己的班级。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，于是我就以“严师出高徒”的故事來教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的

6、“怨”。他们心屮明白：“严”才是真爱。对于我班的学生，有一部分同学是“特殊生”，转化“特殊生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过与同学们的多次交谈，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有上进班风。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教

7、给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作冇失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠止他们的错谋。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放心地让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平吋同他们多些谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。还冇就是

8、作为班主任要冇周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事來井井有条，不会杂乱无章。因此,开学初我就制定了详细的班主任整个工作