有智慧的爱,让孩子幸福成长(修改矫正1).ppt

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有智慧的爱，让孩子幸福成长——让孩子小学升初中平稳过渡主讲：厦门英才学校初中部主任田谷清 孩子的成功，是老师的期望；无数人在问：培养孩子的目的是什么？专家观点：教育的根本目的是使人社会化。专家观点：教育的目的是让孩子把幸福带回家。孩子的成才，是父母的牵挂；孩子的成人，是国家的要求！ 让孩子把幸福带回家幸福坐标未来把成就当幸福真的很幸福现在把逃脱当幸福把享乐当幸福 无奈的困惑——孩子怎么说变就变？为什么在小学一直都是那么乖巧听话的孩子到了初中，其行为举止会变得极端叛逆？为什么在小学成绩从来不低于九十分的孩子到了初中，其学习成绩会立马一落千丈？为什么在小学六年普通得不能再普通的孩子到了初中，会感觉到他已经长大懂事了？为什么（永定坎市中学生血案） 无奈的困惑——老外的孩子也一样德国《明镜》周刊救命啊！青春期！如今青少年变得为所欲为，责任在谁？现今青春期来得越来越早。“症状”越来越明显：青春期，从未变得像今天这样复杂。成长的道路究竟如何进行？青春期，究竟是失去控制的阶段，抑或成年之前的必经之路？ 生理心理的变化（诸多困惑）自我意识的觉醒（自我表现、同伴交流）学习生活的压力（学科增多、知识变难、学法更活）无奈的困惑——这些变化是正常的表现 孩子在不知不觉中长大，不断的积累在某个时候将产生巨变，这人生的第一次巨变就在青春期，小学向初中的跨越中发生。面对孩子的变化，我们能做的就是——智慧的爱引领教育我们成长中的孩子们。（关于“爱”与“会爱”） 破解无奈——有智慧地爱孩子父母的爱往往步入诸多误区：是伺候孩子，还是使用孩子？（糊涂的父母）是否定孩子，还是肯定孩子？（挑剔的父母）是指责孩子，还是鼓励孩子？（苛刻的父母）是怀疑孩子，还是信任孩子？（疑心的父母）是放纵孩子，还是管教孩子？（愚蠢的父母）而无论是伺候、否定、指责、怀疑、放纵，还是使用、肯定、鼓励、信任、管教，许多家长都认为自己在“爱”孩子，是为了孩子好。我以为，就是因为这样一些“爱”的区别，造就了今后很不一样的孩子。 破解无奈——有智慧地爱孩子我们今天教育孩子，无论是学校还是家庭，用过去的知识、过往的经历，教育今天的孩子，要去应对明日的竞争，效果是很值得质疑的。因此，我们要十分在意今天的教育方法，或者说是“爱”的方式。孩子在明日里的竞争：（成功家长的竞争） 破解无奈——有智慧地爱孩子智慧=原因+方法小学一年级：从幼儿园的游戏第一次进入课堂上课；初中一年级：从美妙无忧虑的童年进入多事的青春；高中一年级：从多事的青春淡出，开始其生涯规划。孩子小学升初中能平稳幸福成长，关键靠智慧。 智慧的爱：让孩子在原则中毫无退路——爱是要讲原则的，迁就孩子那不是叫爱，是害。“当孩子哭着要东西时，父母应该怎么办，是给还是不给？”有些家长会问。法国著名教育家卢梭的话：“当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。”如果您想培养一个‘无赖’，那就尽情地去‘放纵’他、‘迁就’他；如果您想培养一个很‘棒’的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，您就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。”（吴某孩子家长的苦恼）（朱玛窦同学的成长之路） 智慧的爱：让孩子在体验中明理励德给父母的三句话：一是，娇生不能惯养。男孩子可以娇生但是不能惯养，要放养；二是，自作必须自受。让孩子对自己的行为承担责任，父母不要对孩子的错误承担责任，这样他才有责任感。不要给那些哭闹的孩子任何好处，让他知道他做得好的时候才能得到好处，这样的孩子才能懂理；三是，独立必须自主。必须给孩子独立的空间，让其在体验中不断提升。（只在乎分数结果的家长）（黄思路同学的故事）（英才孩子为玉树孩子义卖募捐） 智慧的爱：赏识激励孩子的成功唤起自信对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为自己的孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！今天的爸爸妈妈老是看不到孩子哪儿好，老是看着别人孩子比自己的孩子好，孩子在一生中，第一个认识就是妈妈爸爸对他的认识，爸爸妈妈对孩子正确看待，孩子才有希望。什么叫教育，可能我说得不对，教育就是挖掘潜能。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。”（一个小男孩的成功之路） 智慧的爱：学会与孩子有效沟通孩子能进步，沟通不可少。沟通＝倾诉＋倾听。青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单粗暴地阻挠，强行压制。青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。（聪明的妈妈化开小女孩子的苦恼）（知心姐姐带孩子一起参与上班事例） 智慧的爱——关注培养孩子的方法途径专家谈培养学生的方法多鼓励多评价少表扬少批评少表扬、多鼓励；少批评，多评价言传身教的作用（“凹凸”原则）（打麻将的家长）二十一天养成好习惯（习惯在担责中养成；学习三准备；早读三步骤）不抛弃、不放弃（士兵许三多成长的经历） 士兵许三多成长里的几个人父亲许百顺VS许三多：越窝囊越狠揍，越狠揍越窝囊。干脆让儿子缀学。许三多原本将一事无成，但是，生命中奇迹般地出现了贵人（良师）：班长史今VS许三多：他是一个大蚌，能用自己的血肉去磨砺沙石，直到沙石变成褶褶生辉的明珠。他象是世上最温柔的母亲，明知自己生下的那个儿子是不可造就之材，仍对他呵护备至。连长高城VS许三多：他是这样的老师，对喜爱的学生，关怀理解甚至秉烛夜谈，不仅是良师，更是益友；对不喜欢的学生，则直接采取忽略、视而不见的态度，让学生完全失望。特种队队长袁朗VS许三多：史班长是幼师，呵护、启发、言传身教。袁朗是导师，少了温情，多了理性。三多应该感激袁朗，一个伯乐相马，一个奋发努力，完美的师生关系。三多处处依赖班长，但你见过三多依赖袁朗吗？绝对没有。 智慧的爱——关注孩子的阅读孩子暑假唯一重要事情：阅读读好书、长见识、交高人（读万卷书，行万里路，阅人无数，行家指路，一夜顿悟）配合学校抓好孩子的阅读习惯一个学校可以什么都没有，但只要有了可以打开孩子心灵的图书，学校的有效教育就在进行。孩子们只要喜欢阅读，他（她）成长的路将会顺畅无比。 家长智慧的爱很关键，家校配合教育很重要什么是好的教育，不同人有不同的解读，我们认为：关注育人的教育是好的教育适合孩子的教育是好的教育关注教学质量的教育是好的教育挖掘学生潜能的教育是好的教育 八大主题教育促孩子小升初平稳过渡接下来给大家谈论一种教育主张。这种教育对促进孩子能平稳渡过青春期有着潜移默化的影响作用。特别是在初中教育的起始年段中，起到积极引导作用。无论你的孩子在哪所学校就读，还是家长的指导，我们坚信，我们谈论的教育观点是家长们在智慧的爱孩子基础上施以教育时，值得借鉴的。 八大主题教育之一——人格教育无数人在问：好孩子的标准到底是什么？德：内心的自律，行：行为的规范。——不伤害不妨碍社会、他人和自己。人格是最高学位 美国人的品格教育1尊重(respect)、2责任(responsibility)、3诚实(hnoesty)、4自律(self-control)、5信赖(reliability)、6关怀(care)、7公平(justice)、8公民(citizen)、9勇气(courage)、10坚忍(tolerance)； 台湾的品格教育关怀信赖责任尊重公平正义诚实深圳市南山中学把人格教育放在首位，提出“人格是最高学历”。 英才学校提出的影响人生的12种品格厦门英才学校提出的影响人生的最重要的12种品格，从而形成特有的“月品格”教育方案，该方案分为四大领域，包含48个德育目标点社会信仰方面：爱心、诚信、责任与人共处方面：理解、感恩、合作行为特征方面：自律、自信、自强个人品质方面：创造、欣赏、快乐 八大主题教育之二：理想目标教育1、让孩子心中永远有梦想：（麦哲伦、赖斯、姚明）2、追梦——从幻想到假设（孩子为了什么而学习）这是一项延续和发展小学阶段幻想与好奇的活动，学前与小学阶段学生充满了幻想与好奇，这是十分重要的创造素材，往往能够影响一个创造性人才的终生发展，但这样的幻想和好奇经常消失在后来的教育中。本项主题活动就是鼓励初中新生将自己的梦想进行记录，并在老师或家长的指导下进行设计，实现从幻想到假设的转变，假设是科学研究的基础，也许这些有一定科学性、可行性的假设就会成为学生未来毕生追求和发展的目标。具体的流程是：说梦---写梦---幻想梦---设计梦---验证梦---实践梦---交流梦---评审梦。 梦想子女教育费慈善 子女教育费慈善 子女教育费自己的事业慈善梦想 八大主题教育之三：感恩教育1、感恩——责任、爱心的具体表现(自作自受、“四适合”）2、感恩从了解父母的工作开始 八大主题教育之四：创造创意教育1、保持孩子学习的好奇心。（想去美国的孩子）2、求证与创造：验证习以为常的事情；我们有灵巧的双手。怀疑、求证是创造的基础，对习以为常的事情进行怀疑和验证，对于培养孩子的观察能力和观察的习惯具有十分重要的意义，而直接动手是培养学生实践能力不可缺少的环节。通常的孩子在玩耍中进行着各种制作和创造，学校和家庭要给学生这样的实践机会，尊重和发挥学生的这样一种天性。这样的一个主题活动分为两个部分：验证与创造。验证就是教师（或家长）和学生共同设计一些看似习以为常的问题，对此进行怀疑和求证，在这样的过程中培养学生观察和思考的能力。比如，钻木是否真的能得到火？（有人怀疑钻木取火的可行性，但通常是议论而少有实践验证，这里就是要实际验证进行证明），教师和学生共同设计这样的实验方法，并共同进行试验验证。创造就是进行一些与学生天性相适应的制作活动，比如：美化教室、制作鸟巢、盖小房子等等，进行一些有一定规模的集体创造活动。 建立可能有思想废除不可能想法 可能思想 可能思想 噴射機可能思想 汽車4KM可能思想 汽車484KM可能思想 3、创意与实践：用自己的双手奉献爱心。这项活动时间安排在假期，要求学生在放假以前自己设计一个从社会上赚到10元钱的创意，并进行创意比赛，在假期个人或与其他同学结合，实践这样的创意，用自己的劳动从社会赚得10元钱。可以收集废品、可以参加公益性的劳动、可以帮助单位或者个人做一些力所能及的劳动换取报酬。要求学生充分发挥自己的创造性，不用家长和亲友帮忙，完全依靠自己实践这样的创意。这样的“赚钱”活动重点实践设计的方案，方案可以在实践中有所更改，但不能放弃，绝不能从家长或者亲戚处“赚钱”，也可以向外人，引导孩子全部的收入均用于救济贫困失学儿童。4、为玉树地震灾区久卖捐款设计。 八大主题教育之五：科学素养教育1、科学让孩子永保生命之树长青。（人文情怀、科学素养、沟通交流是品位人生的根本）2、你知道吗？了解并宣传一项科学知识，科学小论文活动。这是一项科普活动，要求学生了解并介绍一项科学知识，目的是增进学生的科学兴趣，提倡一种爱科学、学科学的风气。这项活动要求每一位学生阅读一部科普著作，选择一个科普问题，查找资料，进行概括，最后完成一篇科学小论文。本项活动特别要注意培养学生的科学兴趣、独立获取科学知识、进行科学资料整理的能力。 3、体验中培养动手能力。谁说不可能？科技设计竞赛活动。比如：“高空抛鸡蛋比赛”。这样一项比赛规定，每一个代表队由学生自己设计一个装置（每一班级可以派出数个队），将鸡蛋放入其中，从楼上抛向地面划定的区域内，看谁的摔不烂。在鸡蛋都摔不烂的前提下，以包装材料的轻重确定名次，包装材料轻者排名靠前。或者以落地时间排名，时间短者为优。参照田径运动会设定记分名次，进行单项和集体奖励，班级积分最高的为优胜班级，给予特别的奖励。流程：进行动员---学生选题---组成小组---设计活动---班级比赛或者演示---参加学校“科学运动会”。这样的比赛在家庭成员中开展也是益处多多，亦可在社区的邻里之间展开。 八大主题教育之六：成功教育1、赏识激励孩子，让孩子获得成功的感受。（相信孩子、赏识孩子；一个男孩子的成功之路）2、引导孩子追寻一个成功的经营者——要求孩子在假期采访一位成功的企业经营者，追寻其奋斗的历程，总结其成功的经验和秘诀，了解经营活动的过程，最后要求学生要完成一份采访报告，并就经营活动做出自己的评论。这样的活动可以寻求家长和亲友的帮助，但不能采访自己的家长。 八大主题教育之七：幸福教育我们生活着，我们快乐着。（在爱的细节中感受幸福）这是一项德育教育方面的活动，针对目前学生普遍缺乏幸福感而设计的一项寻找幸福的活动。与其他活动不同，这项活动更多是一种讨论性的，学校或家庭组织孩子们开展关于幸福观的讨论，引导孩子们谈论幸福、寻找幸福、感受幸福。让别人幸福，自己也就是幸福的。（一个成功西班牙人的经历） 八大主题教育之八：特长技能教育1、特长展示——热情自信特长彰显——自主意识特长培养——个性人生2、特长培养与展示课程资源：艺术技能类：绘画、声乐、古筝、钢琴、形体……竞技比赛类：篮球、围棋、象棋、乒乓、羽毛球……人文情怀类：演讲、书法、交际、……学生社团类：（学生自发的组织申请自我兴趣发展点） 我们的希望——直指“凯迪拉克品位”凯迪拉克三款车在研发出来后未上市之前就已经自豪地宣称，由于技术的领先：未动，已雷霆弥漫。——力量一触即发咆哮在风中蔓延。速度终有极限，但激情挑战的内心，没有极限。未行，已阅尽征程。——世人遥望的畏途，早已成为你脚下的版图。自如应对各种路况，踏崎岖如履平川，携锋芒之势，挑战内心无尽征程。未至，已动览天下。——绚丽凡尘易迷失，唯引领者慧眼独具。开启对话的崭新时代，从容掌握未知格局。我们期望在孩子未到初中之前，就已经做好各种心理和方法上的准备，我们的目的带着家长们，共同前进，引领我们的孩子：“直指凯迪拉克品位”。 各位家长：孩子因你而来，而不是为你而来，他们的成长是家长的责任，让孩子在人生成长之路上永伴着健康与幸福！小学升初中的衔接的确重要，平稳过渡，让孩子幸福成长——用有智慧的爱，把孩子培养成人格健全的人做智慧型家长，把孩子培养成一辈子的财富