班级组织建设.ppt

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1、主讲人：李小丹班级管理LOGO班级组织建设第二章第二章班级组织建设第一节班级组织建设概述第二节班级组织结构建设第三节班集体建设班级组织建设概述第一节组织：静态的组织结构动态的组织活动班级组织建设：静态：建立班级组织的结构，包括组织目标、组织规范、组织机构。动态：把一个松散的群体，凝聚为一个组织，再进一步建设成为集体。CompanyLogo第一节班级组织建设概述一二班级组织建设的一般过程CompanyLogo班级组织建设的基本要素一、班级组织建设的基本要素组织机构组织规范组织目标目标：具有吸引力、凝聚力、向心力，是前进的方向和动力。班主任：班级组建之初，了解情况，确立班级目标

2、。规范：科学性、稳定性、群众性、严肃性，有利于克服盲目性和随意性，使学生养成遵纪守法、认真负责的风尚，便于对工作的验收。机构：自治性质，规定了成员的角色、地位、职责、权限，为成员间的协作提供了组织保证。班主任：发掘班级中热心的、素质好、能力强的同学，形成集体核心，团结带动班级成员。二、班级组织建设的一般过程（一）松散群体阶段（三）班集体阶段（二）稳定班级组织阶段二、班级组织建设的一般过程（一）松散群体阶段状态：生生之间、师生之间完全陌生，处于新奇而相互观察的状态；班级没有奋斗方向；骨干核心没有出现，学生干部由班主任临时指定；大多数活动由班主任直接参与指挥；成员心思各异，班级

3、松散。班主任工作：一方面，全面了解学生，寻找、选择积极分子加以培养；另一方面，提出明确、切实可行的要求，让积极分子响应与支持，指导学生开展活动，提供交往机会。二、班级组织建设的一般过程（二）形成稳定班级组织阶段状态：各种人际关系初步形成；崭露头角的积极分子具有了一定威信，通过民主选举选择班委会；班级凝聚力增强，正确舆论占上风；但奋斗目标尚未完全变成学生自觉的行为动机。班主任工作：一方面，加强对班干部的教育和指导，让其自己开展班级工作；另一方面，继续发现积极分子，帮助班干部把这些人团结到班委会周围，扩大骨干力量。二、班级组织建设的一般过程（三）班集体阶段状态：集体有了自主管理

4、、自我教育、自己解决集体问题的意识和能力，学生可以自己来设计和变革班级管理方式。集体：自觉考虑每一个成员的发展需要，尊重每个学生的个性，发现其长处，为其个性发展提供或创造机会。班级组织结构建设第二节班级组织建设：静态：建立班级组织的结构，班级组织结构的建设包括组织目标、组织机构、组织规范。动态：把一个松散的群体，凝聚为一个组织，再进一步建设成为集体。CompanyLogo第二节班级组织结构的建设CompanyLogo班级组织目标建设一二三班级组织规范建设班级组织机构建设一、班级组织目标建设班级组织目标：通过班级组织建设所要达到的预期行为结果。目标建设的目的：使班级每个成员在

5、认识、情感、意志和行动上同集体的要求相统一，并将这种要求逐步内化为自己的精神需要，借此提高学生的素质，让其个性充分发展。确定目标原则注意事项方法一、班级组织目标建设（一）确立班级组织目标的原则1.方向性原则班级的组织目标是全班师生共同努力的方向，是全班统一认识和行动的纲领，是国家的教育方针以及学校的教育目标在班集体建设中体现，也是学生身心发展水平的反映。因此，需考虑方向性。（一）确立班级组织目标的原则2.激励性原则合适的目标能激发人的动机，调动积极性。因此，班级目标要有号召力、具体形象、生动鲜明、有吸引力，能激发学生的责任心和荣誉感。（一）确立班级组织目标的原则3.阶段性原

6、则各阶段提出的目标应是多层次的；目标要由低级到高级、由浅入深、由易到难。远景目标：班集体成员在某个学习期间经过努力奋斗要达到的目标。中景目标：远景和近景之间。近景目标:结合本班、学校、学生的实际情况，分步骤落实在班集体近阶段的具体任务而要达到的目标。（一）确立班级组织目标的原则4.可行性原则目标要符合社会要求、学校要求、班级实际、学生特点，在充分总结班级过去的工作和现有的水平基础上，提出适度的目标。确定目标原则注意事项方法一、班级组织目标建设（二）确立班级组织目标的方法1.新班级了解班级基本情况，为班级提出长远的奋斗目标。讨论：为什么要确定这样的目标，有什么意义，应该怎么做

7、，以增加学生对目标的认同度。2.有建设基础的班级民主协商确定班级目标。这样既符合班级特点和学生实际，针对性，可激发学生的主观能动性；同时符合学生意愿，执行容易。确定目标原则注意事项方法一、班级组织目标建设（三）确立班级组织目标的注意事项1.选准突破口突破口往往是能引起学生进步的切入点，抓住切入点，调动学生积极性，通过突破口打开班集体建设的局面。2.发挥良好的首因效应第一个目标达不到：挫败感，动摇对班主任和班集体的信心。第一个目标实现：提高班主任的威信，看到集体的力量，增加信心。（三）确立班级组织目标的注意事项3.实