海滩上的雕塑-讲课.ppt

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1、3、海滩上的雕塑gélìqūhén脚丫海滩图案蛤蜊海龟曲线痕迹gājuéchénglěi螃蟹嘎嘎评论挖掘浩荡澄澈垒墙ào涨潮营造顷刻间雕塑喧腾懊丧构想收藏匆匆若隐若现歪歪扭扭大摇大摆lǎng朗声大笑苦心营造我读懂了……潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。思考：故事发生的时间和地点。读第二段回答：沙滩上有哪些有趣的图案？用标出来；这些图案的作者是谁？用双波浪线画出来。沙眼-------蛤蜊？想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它们又可能是谁的杰作？海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……评论思考：海鸥们会怎么评论？我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设

2、计。这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。-----挖呀，挖出一条浩荡的大运河！-----掘呀！掘出一个澄澈的人工湖！-----堆呀，堆出几座大山！-----垒呀，垒出新的家园！……仿照句子，加上想象，再写几句。（先独立写，再小组分享交流）-----刨呀，刨出美丽的浅水洼！-----抠呀，抠出好多的小城堡！-----抓呀，抓出好美的小音符！-----捏呀，捏出快乐的泥娃娃！……读第10-13段，回答：然而，我们没有懊丧。懊丧我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？啊，真好！我们那些美好的雕塑……我想：

3、大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？改为陈述句：我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，不会把我们的作品收藏。收藏收藏思考：课文主要讲了一件什么事？是按照什么顺序写的？《海滩上的雕塑》通过对潮落时“我们”在金色的沙滩上看到的有趣图案和“我们”不满意这些以及涨潮后，海浪把“我们”的雕塑吞没，但“我们”并不懊丧，依然踩着浪花奔跑的描写，表达了“我们”对大海的喜爱之情，也抒发了创作的快乐。本文是按照事情的发展顺序写的。第一部分（1-3段）主要交代了故事发生的时间、地点以及“我们”看到退潮后留在海滩上的有趣图案。第三部分（11-14段）第二部分（4-10段）主

4、要写“我们”不满意原有沙滩上的雕塑，决定重新构思创作雕塑。主要写浪涛吞没了“我们”苦心营造的雕塑，但“我们”并不懊丧，因为是大海收藏了“我们”的雕塑。近义词：构思----构想澄澈----清澈喧腾----欢腾懊丧----懊恼朗声大笑--高声大笑反义词：澄澈----混浊喧腾----宁静懊丧----兴奋