如何做一个优秀的数学老师.doc

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1、如何做一个优秀的数学老师长丰县左店乡陆桥小学：杜宗群优秀小学教师的先进事迹报告在一次次中，我们可以听到，他们都是风华正茂之时，捧着一颗心来；桃李满园之时，不带半根草去；他们是如此忠诚于党的教育事业，“一切为了学生，为了学生的一切"；他们恪尽职守，忘我工作，谦虚谨慎，精益求精，培养了祖国一代又一代的栋梁；他们不愧为“人类灵魂工程师”。我们也一次次听到他们顽强拼搏，刻苦钻研，废寝忘食，积劳成疾，燃烧了自己照亮了别人；他们无私奉献，舍小家顾大家，陪伴不了妻儿父母。我们深深地被感动，在感动之余不免有点心酸，为什么优秀教师总是积劳成疾，总是“忠孝不能两全"，总是享受不

2、了天伦之乐呢?难道优秀教师就不能有其他的人生体验吗?如果想成为一名优秀教师，是不是一定要积劳成疾呢?如何才能达到事半功倍的效果，让教师自己和学生都感到身心愉悦呢?我以为：　第一，优秀小学教师首先必须有健康的身心、积极的心态、完善的人格；必须有崇高的师德、敬业精神和高度的责任感。教师完善的人格会潜移默化影响学生，甚至超过专业知识对学生的影响。教师刚正不阿，乐观向上，宽仁博爱，自尊自强，性格开朗，胸襟宽广，能够净化学生心灵，使之终身受益这也直接影响教师的教育效果，因此教师完善的人格是教育的基础.教师还必须对学生充满爱心，教师对学生的爱是师德的核心，是教育的基础。

3、学生一旦感觉到这种感情，就会亲其师，信其道，不断自我激励，努力学习，也会自觉表现出对老师的尊重，形成良好的师生相互信任理解的氛围。如此，师生交流沟通渠道畅通，学生愿意与老师谈论自己的思想，真诚倾诉衷肠，从而达到良好的教育教学效果。　　当然，教师对学生的爱并不是溺爱。关心学生，不仅要关心学习，更要关心身心健康和品德修养。先成人再成才。保持宽容的心态对待学生，不等于纵容学生的错误，而是尊重学生的人格，不侮辱学生，当然错误还要改正。教师保持宽容，才能公平地对待每一个学生。做到这一点并不容易，教师也是人，也有个人情感、个人好恶，教师只有对学生有无私的爱心，才能控制和

4、调整自己的个人情感。　　第二，优秀小学教师应该具备系统扎实的专业知识、基本方法等，了解本学科的发展趋向。不仅如此，教师还应该具有较高的文化素养，勤于学习，不断提升自我，拓宽自己的知识面，完善自身知识结构，教学才能运用自如，课堂才会生动有趣，从而取得良好教学效果。　　第三，优秀小学教师应该具备专业的教育教学技能。他们能够根据教学目标恰当选择并组织教学内容，编写教案，制作教学素材，设计教学方法和过程；选用恰当的手段和方法，精心组织教学实施过程，达成教学目标；最后，完成对学生学习效果的评价。教师还必须与时俱进，更新教育思想，转变教育观念，加强教育科研，积极投身教育

5、改革，不断创新进取。否则，就会落后于时代的发展，最终被淘汰。创新是推动社会进步的核心动力，每个教师要有创新精神，要不断反思自己的行为，改革过时的教学方法、模式，根据学生的情况不断进行思考和研究，结合自己的教学实际调整教学策略和方法从而提高教学水平和质量。国家提出校本教研的目的就在于倡导教师不断反思，勇于创新。　　那么，如果要成为优秀的数学教师，还需要具备哪些素质呢?从我个人的经历和教学经验来看，我认为：优秀数学教师对数学有自己深刻的思考和理解。数学不只是概念、定理、公式的游戏，不只是枯燥的解题，数学是人们认识世界、思考问题、分析问题、表达思想的方式；学数学不

6、只是为了考试，学好数学不只是会背概念、会用公式、会证定理、会解题目，更要掌握思考解决问题的数学思想方法。他们会引导学生在探索知识的过程中体验数学的思想，感悟数学的精神；引导学生从现实生活中发现数学问题并积极思考用数学方式求解，让学生从中得到快乐，提升兴趣，增强信心；引导学生用数学的眼光审视世界。　　优秀小学数学教师无一例外具有较强的数学基本功、教学基本功。他们数学知识熟练广博，思想深刻丰富，解题技巧多样，因此他们是学生佩服的“难不倒”老师；他们善于学习、整理和总结，明白数学的概念和原理，清楚数学的产生与发展，知道数学思维的过程和步骤，了解数学的最新进展。他们

7、掌握的数学知识远远超过数学教学大纲或者课程标准所规定的范围，但是教学时又能够做出恰当的选择和处理，能够根据数学知识的内在联系，把握重点和难点，找准问题的关键，启迪学生的心智；激发学生学习热情。优秀小学数学教师会尊重每个学生，平等对待每个学生，相信每个学生都能够在数学上得到不同的发展，因此能尽可能做到因材施教，充分了解每个学生不同的成长环境和经历,　发现学生的个性和特长，从而根据学生不同的知识能力和发展水平展开教学活动。他们能够进行有针对性的个别指导，引导每个学生探索适合自己的数学学习方法。他们能够充分发挥学生的主体性，采用探究性学习方式，引导学生亲身经历数学

8、知识的产生发展，体验数学解决问题的思维过程，从而抓住