八年级语文测试卷一参考答案.doc

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1、八年级语文测试卷一参考答案一、积累与运用（18分）1、“刽”为“脍”；“腹”为“腑”。（共2分，改正错别字1分；书写1分，视书写情况给1分，或0.5分）2、（1）lì（2）qiè（3）皇（4）遏（2分）3、在军帐内对军略做全面计划。这里指毛泽东在后方考虑渡江战役决策，制定前线的作战方案。（2分，大意相同即可）4、D（2分）5、示例：这个世界不需要战争，就像初生的婴儿不需要离散。（2分）6、③⑤④②①（2分）7、（1）山山唯落晖（2）少壮不努力（3）水落石出、清风徐来（4分，每空1分）二、口语交际与综合性学习（8分）8、示例：晓雯，被人误解确实很难受，但只要你是真心

2、想帮助同桌，想和同桌交朋友，那你就要坚持下去，“路遥知马力，日久见人心”，早晚你的同桌一定会认同你的。（2分，有称呼，能从“积极、正确地面对”的角度劝说，言之成理即可）9、（1）示例：①请问，你的成果利用了什么科学原理？②请问，这项成果的应用前景怎样？（2分）（2）示例：9月16日，我校举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文综合实践活动。发布会上同学们踊跃参与，展示国内外最新科技成果的有关资料，介绍自己的小发明、小制作。专家点评和记者提问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，此次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了自己组织、交际和表达能力，希

3、望多开展这样的活动。（4分，所写新闻包含有导语、主体、结语等主要部分即可）三、阅读与欣赏（34分）（一）古诗词欣赏（3分）10、遮天蔽日（或巍峨高大、高大雄伟等）（1分）11、这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：这句富有哲理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。或：这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切。）（2分）（二）文言文阅读（8分）12、①通“邀”，邀请。②沿，顺着。（2分）13、D（2分）14、（桃花源中人）问

4、渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。（2分）15、不矛盾。因为有位真实的历史人物来作证，虚实结合，故事更显得亦真亦幻，传奇色彩也就显得更浓了。（2分）(三)记叙文阅读（11分）16、“黑暗”指集中营中暗无天日的生活和人们绝望的心情（1分）；“光明”指蜡烛带来的光芒，它燃起人们心中对自由、美好生活的向往、追求（1分）。（2分）17、因为第一次说这句话时，人们的心情绝望，对于战争结束，获得解放，早已不抱任何幻想（1.5分）；第二次说这句话时，人们从蜡烛的光明中得到启示，重新燃起对自由、美好生活的希望，所以坚信不久会重获自由（1.5分）。（3分）1

5、8、这写的是人们心中的感受，蜡烛带来的曙光刺穿了黑暗，光明在人们心中逐渐壮大，给处于逆境中的人们带来生的希望和对未来的渴望。（2分）19、（1）照应前文，使结构严谨（1分）。（2）点题并深化主旨（1分）。（2分）(四)记叙文阅读（12分）20、第一件事：“我”四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗。第二件事：“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（4分，每件事归纳正确给2分）21、语言细腻的爱（2分，每空1分）22、运用了对比的手法（1分）。作用是既表达了对细腻的母爱的感激与赞美（1分）；又有对自己作法的愧疚与自责（

6、1分）。（3分，大意相同即可）23、这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。（3分，大意相同即可）四、写作（40分）24、略（作文35分＋卷面书写5分）。八年级语文测试卷二参考答案一、积累与运用（18分）1、“论”为“伦”；“消”为“肖”。（共2分，改正错别字1分；书写1分，视书写情况给1分，或0.5分）2、B（2分）3、（1）据说（2）几乎（3）景致（3分，每词1分）4、C（3分）5、（1）“回到”改为“恢复”。（2）句后添加“的独特风格”。（2分）6、B（2分）7、（1）波撼岳阳城（2）乡客

7、泪中尽（3）天下为公、选贤与能（4分）二、口语交际与综合性学习（8分）8、示例：老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您能够对我们再温和点就更好了。（称呼0.5分，“您”0.5分，肯定0.5分，委婉表达0.5分，共2分）9、（1）无统一答案，紧扣主题策划栏目名称三个即可。（3分）（2）无统一答案，写出感受即可。（3分）三、阅读与欣赏（34分）（一）古诗词欣赏（3分）10、忧国伤时、念家悲己（1分，每空0.5分）11、这两句的意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。（2分）（二）

8、文言文阅读