学校规章制度之小学章程.doc

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1、学校规章制度之小学章程小学章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针,大力推进素质教育,全面实施教育现代化工程,全面提高教育教学质量,加速民主与法制建设的进程,创建一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的学校,依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理章程》以及有关法律法规,制定本章程。第二条学校位于泰州市海陵区吴洲南路121号,是一所公办小学,学制为六年。学校现有教职工75人,31个教学班,预计4年后学校将变为每年级4轨共24个班的规模。第三条学校以ldquo;团结、进取、求实、创新rdquo;为校风,以ldquo;

2、敬业、爱生、求精、奉献rdquo;为教风,以ldquo;勤学、善思、团结、守纪rdquo;为学风。第四条学校办学目标是:坚持ldquo;全面发展、人文见长rdquo;的办学理念,以ldquo;规范+和谐rdquo;的校园文化创建特色学校,以ldquo;两支队伍、一个中心rdquo;(教师队伍、管理队伍、教学质量中心)为抓手,励精图治,奋力进取,努力争创市级模范学校。第五条确定《海光之歌》为学校校歌。第二章行政管理第六条学校在区文教局党委和行政的管理下,设党支部、校长室、教导处、总务处、少先队大队部、工会、妇女工作委员

3、会。设党支部书记、校长、副校长、主任、副主任、团支部书记、大队辅导员等若干人,各自按照ldquo;分级管理,分工负责rdquo;的原则,在党支部的保障与监督下,在校长的领导下履行规定职责。学校校长依照干部管理权限任免。第七条学校实行校长负责制、教师聘任制、责任制、教师工作考核制。校长有下列权力:(一)重大事务决定权。在综合各方面意见的基础上,校长对学校的重大行政事务有最后决定权。(二)人事任免决定权。有权按规定程序任免校中层干部;有权决定对教职工的聘用。(三)财务基建审批权。学校财务在校长的领导下实行一支笔批核。除重

4、大基建项目报请上级有关主管部门批准外,有权决定一般建设项目与实施。(四)自主招生管理权。按有关招生规定,保证施教区内适龄儿童全部入学。第八条校长履行下列义务:(一)贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向。(二)领导学校的教育教学工作,建立和完善教学管理系统。(三)主导学校的行政管理工作,规划学校的发展,加强教师队伍建设。第九条:党支部在学校工作中的地位和作用:(一)贯彻执行党的路线、方针、政策,负责师生思想政治建设,培养和考察干部。(二)领导共青团、工会、少先队工作,充分发挥群团组织的作用。(三)对学校发展规划、重大的

5、改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论,参与决策。第十条教职工大会行使的职权:(一)听取校长的工作汇报,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题,提出建议。(二)评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门,对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据区文教局统一部署,积极探索用人制度改革。(三)审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。第十一条学校建立校内师生申诉制度,建立群众性民调组织。第十二条学校接受物价、审计部门的检查监督,自觉接受社会有关方面的监督。

6、第三章教育教学管理第十三条依据国家教委《小学管理规程》从事教育教学管理。第十四条学校坚持把德育放在重要位置,认真贯彻有关教育教学法规、文件,进一步建设好德育机构及工作网络,使学校德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。(一)全面实施素质教育,坚持ldquo;育人为本rdquo;,认真贯彻《中小学德育工作实施意见》的有关要求。(二)各学科课程有机渗透德育,加强班集体建设,做好团组织,少先队工作。(三)贯彻执行《小学生守则》《中小学生日常行为规范》,培养学生良好的日常行为规范,做到对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,校内

7、讲纪律,社会讲公德,树立健康向上的整体形象。(四)学校聘请司法机关人员担任法纪副校长,主动与社会、家庭积极配合,办好家长学校,建立以班级为点,家庭为面,社会为体的立体教育模式。第十五条学校贯彻实施《国旗法》,每周一早晨全体师生集中,举行规范化升旗仪式,接受爱国主义教育。第十六条学校全面推广普通话,使用规范汉字。第十七条坚持以学生为本,积极进行教育教学改革,不断更新教育观念,采用现代化教育手段,提高教育质量。第十八条依据《课程教育计划》实施教学活动。严格执行课程标准和教学计划,维护课程表操作的严肃性,任何班级不得擅自停

8、课。停课半天以内由校长批准,停课一天以上需报上级主管部门批准。第十九条教材、学习资料的征订统一管理,任何人不得向学生推销征订教辅资料。第二十条加强教学工作和教科研工作。优化课堂教学,组织教师积极参与教学改革和教育科研,每位教师每学期备好一分精品教案,上好一堂精品课,写好一篇精品论文。每学年结束学校以《教科研工作奖励细则》奖励取得较好成绩的学科备

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