数学计划总结之九年级数学试卷分析二.doc

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1、数学计划总结之九年级数学试卷分析二　　九年级（3）班，参考人数29人。这次考试单人单桌，老师严格监考；评卷流水作业，统一了评分尺度。选择题、填空题总体不难，但最后一题又比较综合，适当的提高。整份试卷的难度偏中难。　　一、考试的基本情况　　二、试题分析　　通过对我班考试情况及学生答题的分析，试卷有以下特点：　　1、选择题第9题，考到反比例函数的性质，多数学生没有画草图，失分最严重。选择题第6题，直角三角形斜边上中线看成高线。选择题第10题，做本题学生没有认真对待三视图造成失分。　　2、填空题16题，学生没有认真审题，因多出了新概念就慌了。　　

2、3、20题，设计成中心对称图形，还要注意面积。很多学生顾此失彼，原本最容易得分的却失分了。22题，函数关系式会找但计算出错。21题也是计算出错。24题并不难，差生也能解答。23题，第（1）小题一部份学生能解答出来，但是第（2）小题没人答出，其原因学生对圆这部分掌握不好。25题，学生看到动点问题就出现畏难情绪，26题目所涉及的知识点较多，第（1）（2）小题大部分学生能根据待定系数法求出二次函数关系式。第（3）小题解题中又要分类讨论，要全面得分确有难度。据相似性质判定的知识求出p点的坐标。　　三、今后努力的方向　　1、重视基础知识，基本技能，基

3、本方法的教学，注重优生的培养的同时加倍关注后进生。　　2、第二轮的复习，以专题训练为主，加强综合题的训练，努力提高高分率，及格率和平均分。　　3、动手实践，探究合作学习落到实处，让学生多动手，多练习，在练中讲，达到双赢。