美术计划总结之四年级下册美术教学计划.doc

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1、美术计划总结之四年级下册美术教学计划　　一、教材简析：　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，包含单元课和单位课，教师还可根据具体情况调整课时补充校本课程内容。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的美术能力及全方面素质。　　二、学生情况分

2、析：　　四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学美术计划总结之四年级下册美术教学计划　　一、教材简析：　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的

3、需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，包含单元课和单位课，教师还可根据具体情况调整课时补充校本课程内容。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的美术能力及全方面素质。　　二、学生情况分析：　　四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验

4、不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将继续加强训练。　　三、教学目标：　　1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。　　2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。　　3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，

5、发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。　　四、教学措施：　　1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。　　2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。　　3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生

6、的审美能力和促进学生的发展。　　4、开展丰富多彩的美术活动，激发学生的美术兴趣，培养提高学生的美术创新和实践能力。　　5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。　　6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，促进学生的全面发展。　　五、教学进度安排　　第二周：1、计划明天2、走迷宫（一）　　第三周：2、走迷宫（二）　　第四周：3、我爱校园（一）（二）　　第五周：4、真情对印（一）（二）　　第六周：4、真情对印（三）5、记忆大比拼（一）　　第七周：5、记忆大比拼（二）6、静物一家　　第八周：7、草丛中　　第九周：8、恐龙世

7、界　　第十、十一周：9、绿色呼唤　　第十二周：10、编纸条　　第十三周：11、花团锦簇　　第十四周：12、妙笔生花（一）（二）　　第十五周：13、变化的魅力（一）（二）　　第十六周：补充教材　　第十七周：考试