地理计划总结之高三地理期末试卷分析及复习建议.doc

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1、地理计划总结之高三地理期末试卷分析及复习建议我省第一次质量检测地理部分试题、试卷基本结构设计合理，符合中学《地理教学大纲》的要求和中学地理教学实际。学科内各部分内容比例适当，学科的地域性、综合性、实践性特征表现明显。知识覆盖面适度，II卷试题难度大于I卷，整体难度适中。全卷试题体现了“学习生活中有用的地理”这一课改思想，体现了《考试大纲》以能力考查为主的命题思想。对今年的地理高考复习具有一定的导向性，又对今后中学地理教学和全面提高中学生素质具有一定的指导性。    一.试题特征：  1.试卷结构与高考基本接近                            题型仍

2、保持了历年高考以单项选择题和综合题两部分组成，综合题以学科内综合为主的特点。体现了稳中求变（如选择题第7题）、稳中求新（如选择题第5题和第9题），凸显地理学科特点的命题思想，试题整体稳定。但梯度不够，中等难度的组题较多，整体难度较大。客规性试题的设问依然采取了以中心问题呈现的题组式命题风格和特色。如：1-2题，由“神七”发射的文字材料引入，考查地球运动的地理意义；3-5题，以“印度半岛某城市月平均气温与月降水量”表格统计资料的切入，考查热带季风气候的有关内容；7-9题，通过“欧洲铁路建设的地理扩散过程”示意图的模型，考查等值线和工业布局等有关内容；10-11题，运用“中

3、国石油供需演变及未来（预测）石油供需平衡”和“2002年中国原油进口来源分布”统计图表，考查我国的能源问题。主观性试题继续保持了向能力型、专题型、综合型方向发展的特点。对社会热点的关注方向不变，强调社会热点、焦点问题与书本知识的有机结合。如第36题以俄罗斯的叶尼塞河流域区域示意图和气候类型图为切入点，综合考察了河流的补给水源、凌汛现象、森林资源保护、沼泽的形成、气候类型的特点及代表性的动物等主干知识。39题的1、2小题，以汶川地震为背景，对地震的成因、危害等专题知识考查力度明显。该题取材新，有浓郁的时代感和现实感，既考查了学科主干知识，又测试了考生对社会热点内容的关注程

4、度和理解深度，即体现了对学生解决实际问题的基本技能的考查。   2.重视基础知识，围绕学科主干知识取材试题涉及内容：地球和地图知识8分，自然地理知识72分，，人文地理知识20分。地球和地图知识主要考查了学生是否能够通过情景分析审清题意，将不同的地理要素进行叠加，进行简单时间推理计算、重要地理现象判断、正午太阳高度判断等。自然地理部分，重点考查了考生对系统地理概念和理论模式化的判断、解析及应用能力。内容包括“热带季风气候的特点及代表性城市、热点沙漠气候的非纬度地带性成因”，“世界主要陆地自然带的判断”，“俄罗斯叶尼塞河流域主要自然地理要素的判断及成因”，“地质灾害的成因及

5、危害”等。人文地理方面，关注社会热点，注重理论联系实际，突出对学生人文素养方面的考查。考查重点集中在欧洲环境区域特征和中国能源问题方面，如：“欧洲铁路建设的地理扩散、导致工业布局的变化”，“我国的石油供需变化及原油进口来源”等。   3.关注社会热点，强调多种能力考核试题注重贴近考生生活的可再生知识的应用，取材广泛，紧扣时代脉搏，关注社会热点。试题设计从文字背景材料、图表统计资料、自然要素示意图等多个方面传达信息，特别强调了对地理事物和地理现象的定性分析、准确描述，多角度多层面考核专业科学思维能力。如：获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物能力等。有效地

6、考查学生对基本概念、基本原理的理解和应用。二．试卷分析：1.  考生得分情况(以五环中学为例）全卷平均分地理平均分选择题（1-11题）非选择题(36题和39题(1)、(2)小题)满分平均分得分率（%）满分平均分得分率（%）159.749.54428.063.65621.538.4   以五环中学为例，全卷平均得分为159.7分，地理平均得分为49.5，政治平均得分54.14，历史平均得分56.53。其中地理I卷满分44分，平均得分28.0分，得分率63.6%；II卷满分56分，平均得分21.5分，得分率38.4%。平均分比政治、历史都低，II卷比I卷得分率低，尤其是36

7、题，平均得分11分，得分率仅30.56%。    2.考生答卷中存在的主要问题   （1）基本概念不过关，基本原理不扎实 基本概念不清楚，混淆乱用现象比较突出；基本原理不透彻，分析“短路”现象比较严重，失去了对地理事物、地理现象进一步分析认识的基础。 如第36题第（1）题，“季节性积雪融水”，能准确回答出来的学生很少，学生多回答“冰雪融水”、“积雪融水”、“冰川融水”等，并不清楚这些概念之间的区别。36题第（2）题，大多数学生能判断出“凌汛”现象，但对其形成原理知之甚少，根本不会分析原因。39题第（4），许多考生不清楚沼泽形成条件，胡乱堆