《打开国门 走向世界》说课稿.doc

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1、说课稿各位老师好：今天我说课的课题是六年级《品德与社会》上册中《打开国门走向世界》。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）本课主要是以改革开放以来中国的对外发展、国际交流为基本出发点，来思考中国和世界的关系。从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子所处的环境比较偏远，生活在比较落后、封闭的环境中，接触到进、出口商品的机会少，接触到外国人的机会更少，难以从中国走向世界的各方面去入手，来了解中国的发展，感受中国对外开放后取得的进步。针对这种实际情况，本课确定的教学重点是让学生了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及取得的成就。教学难点是让学生

2、初步认识到对外开放的重要意义，从开放、多元、国际化的社会发展趋势来认识和关注中国的发展。二、说教学目标1、知识与能力目标：。了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就。2、过程与方法目标：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。3、情感态度价值观目标：感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。三、说教学的重难点教学重点：了解中国在各个方面都在大踏步的走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及取得的成就。教学难点：初步认识对外开放的重要意义，从开放、多元、国际化的社

3、会发展趋势来认识和关注中国的发展。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。四、说教法。要想突破教学重难点，让学生有所感悟，教学时应充分利用教材提供的数据图表等，向学生介绍中国商品出口情况，提升学生的自豪感。还可多引导学生关注有关新闻和报道等，让学生明白中外之间的交流是多层面的，并日趋频繁，让学生真实感受到这种密切的联系。考虑到学生不了解国家经济科技发展现状，引导学生从家庭、家乡的变化进行感受。基于本课题的特点，主要采用以下的教学方法：1、直观演示法：利用出口商品图片进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对“中国制造”出口的了解。2

4、、图表说明法：利用近几年出口商品数据图表及出国人员统计表、到我留学、工作、旅游人数统计表，让学生理解风靡世界的“中国制造”及中国走向世界、世界了解中国。3、理论升华法：通过对风靡世界的“中国制造”及中国走向世界、世界了解中国的理解，认识到国家经济和科技的发展，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究

5、法、总结反思法。六、板书设计：直观地、简洁的板书设计，体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：打开国门走向世界增进了解共同发展七、布置作业：你们知道中国人在海外学习、工作的故事吗？看《寻找他乡的故事》一书或根据所知道的在外人员情况，谈谈自己的感受和想法。八、结束语各位领导、老师们，本节课采用直观直观演示法和图表说明法的教学方法，以“教师为主导、学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！说课教师：刘方军2017年11月20日