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时间:2020-05-09
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1、英语计划总结之小学毕业考试英语质量分析 一、命题特点 命题依据义务教育《英语课程标准》一、二级所规定的教学目标与要求,结合本地区英语教学实际,注重英语基础知识和基本技能,贴近学生生活,考查英语在生活中的实际应用,形式灵活多样,知识面广,适合于小学生心理特点。具体体现在以下几个方面: 1.立足基础。试卷题量适中,题型比较灵活,覆盖面广,难易程度适当,重点突出,从听力、笔试两方面,考察了学生运用英语知识的综合能力。 2.层次分明。由于城乡英语教学存在较大差异,命题分成县城与农村两个层次。试题面向全体学生,充分注意各类学校教学水平存在的差异,有利于
2、保护学生学习英语的自信心,激发学生学习英语的积极性。 3.图文并茂。试题突出语境的设置,在图片的帮助下,试题直观生动,十分符合课改精神。 二、试题分析: 试题共分听力(40%),笔试(60%)。试题内容:县城卷涉及第1册至第7册教材中的语言知识,农村卷涉及第1册至第4册教材中的词汇和句型。总体上看,本试题难度不大,主要以基础题为主。 1、试卷结构、分值、考查目的: (3)各题分析 听力部分。主要测试学生对单词、短语,句子等的听辨能力。本题得分率较高。错误出现在:县城试卷中第一大题学生把ridea bike与eighto'clock相混,可
3、能是由于粗心;第二大题rightleft判断错误,说明分清left与right是学习的难点;判断It'ssnowing.(图片为下雨)也错了较多。第四大题听短文,考查理解和获取信息的能力,学生在第4、5小题上失分较多。听力材料中是第一人称,试题是以第三人称表述,部分学生不适应,说明在这方面的训练还不够充分。农村卷中听辨Itwillbewindytomorrow.出现错误, 听力测试是英语质量测试的重要方面,听和读是理解的技能,只有听的清,读的懂,才能更好的培养说与写的技能,才能为语言交际打好基础。 笔试部分 1)完成字母表,考查字母的规范书写,
4、本题情况较好。绝大多数学生能够正确书写。不够规范的字母主要集中在大写字母G、J、U上,小写字母错误体现在j、r、f、y,部分学生书写比较随意,不够工整。V后面漏写W。 2)抄写句子,考查句子的规范书写,一些学生没有意识到标点符号。规范的抄写句子十分重要,一定要严格要求。 3)选择正确的答语,考查基本句型和日常交际用于,得分率较高,总分80以上的试卷,本题基本不失分。Doyouwantsomemilk?与Whatdoyouwanttoeat?的答语易混淆。 4)读一读、连一连,考查中国和英语国家的主要节日,本题得分率较低。由于对表示月份的词汇没有
5、过关,所以一些学生胡乱连线,失分严重。 5)根据提示词和图完成句子。本题完成情况较好,少数学生抄写单词时字母遗漏或者抄写格式不规范。第4小题,一些学生选词错误:Thisgirlisdeaf.错选成gohome.与图意不符,且语言不正确。农村卷中第一小题出错率较高,错选成:ShanghaiisinthewestofChina. 6)根据图片判断句子正误。考查在具体语境中理解句子的能力。第4小题Idon'tlikenoodles.图片中为了更明确提示是noodles.设计成用筷子夹面条的画面。但部分学生误以为如不喜欢则不会去夹面条。因此本题送分。
6、7)根据图片,补全单词。考查单词的拼写能力。得分率较高。学生对head与hand口笔头经常混淆。 8)阅读理解,考查理解语篇的能力,得分较高。错误读发生在第4小题,根据原文Shewentswimminginthesea.判断Lilyswaminthesea.正确答案为T。学生没有理解,认为表述不一致就是错误的。农村卷由Sheoftengoesswimminginsummer.判断ChenLinlikesswimming.正确答案为T。部分学生判断错误。 9)书面表达题,根据提示词和图,介绍Amy的妈妈。考查综合运用英语知识的能力。满分6分平均得分
7、3.2分,卷面中出现比较明显的语法错误:如主谓一致,like的正确使用等。likes写成islike或like,doesn'tlike写成doesn'tlikes或don'tlike;Sheistall写成Shetall或Sheamtall;likesplaying写成likesplay。句子的大小写错误也比较明显。书面表达是教学中的弱点,必须加强训练,以提高学生综合运用英语知识的能力 三,从考试反映出的教学现状 1)我县小学英语教学在县教育局领导的关心和指导下,各校领导也十分重视,通过全县近100位英语教师的努力,取得了一定的成绩。一年来,各校
8、加强英语教学常规管理,认真开展英语教研活动,努力提高英语课堂教学效益,积极开展丰富多彩的英语课外活动,营造良
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