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时间:2020-05-09
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1、英语计划总结之英语教研组第二学期总结 本学期我们英语组根据学校和教导处要求,认真学习和实践了各项教育教学的发展理念,较好地完成了本学期的各项教学任务,具体小结如下: (一)教学常规: 1、加强教学五环节管理,提高了教学效果。 (1)备课,开学初,我们教研组根据要求研究讨论设计规范的教案格式,并按照要求重新撰写了教案,各备课组集体备课,撰写过错中注重教材和学情分析,体现班级分层教学要求,落实学生的主体地位,按照新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,让备课真正为课堂教学服务,顺
2、利通过了市督导对教案督导的要求。各备课组还根据课程标准制定了教学计划、教学进度及单元计划, (2)上课,教师上课比以前有更强烈的目标意识、质量意识、效益意识。课堂提问质量更有启发性,教学活动设计更丰富多样,作业布置更具规范。在保证知识技能目标顺利达成的同时,教师们更注重强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到了知识,提高了能力,养成了习惯,体验到了到成功的快乐。 (3)作业,教师们精心设计布置作业,认真批改作业,尤其是作文本的批阅,质量得到不断提高,学生作业量也得到更合
3、理的控制,本学期的作文都不少于六篇,初一、预备年级更是多至每单元一篇。 (4)辅导,各个年级要高度重视“培优”“补差”工作,做到了真抓实干,对于特殊学生更是耐心有加,记录在案。分层教学理念不断加强,使每个层次的学生学习都能获得不同层度的成就感,同时做好了学困生档案的记录。 (5)测试,通过自主命题,老师们更好地把握了试卷的“四度”(信度、标度、难度、区分度)以及得分率和错题所占比例的统计与分析,使不同层次的学生都有成就感,为检验教学效果提供了合理而可靠的依据。两次月测、期中、期末考试都科学地做好
4、了试卷的分析、评讲工作,以及试卷分析工作。并认真填写质量分析表,在备课组、教研组之间开展了质量分析活动。 2、加强教学质量管理,明确了各学段的教学目标和要求,全面提高了四个年段的教学质量,使各年段的教学工作有了更明确的依据。 (1)本学期进行了多次的教案检查和自查,有效地提升教师撰写教案的规范性,为顺利通过市督导的教案规范奠定了基础。 (2)本学期进行了每月一次的作业检查,从抄写本、默写本到作文本等都进行了全面的检查,通过检查,有效地促进了教师作业批改的质量和意识。 (二)以主题活动为契机,
5、师生共同提高 1、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。认真学习了《课程标准》,转变了观念和方法,赢得了实施工作的主动权,逐步确立了现代课程观,通过外出学习、讨论、交流、听报告等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性。各备课组合理安排业务学习内容,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造了条件。 2、 (三)教学评价:建多元,激潜能 1、构建了学生多元评价机制。改变单一的纸笔测验方式,构建了综合素质评价的机制,从多方面评价学生的学
6、习能力。注重过程评价,如口试、笔试等多种形式的评价,重视评价的发展性。 2、本学期我们多位学生获得了各类英语竞赛的奖项:八年级20位同学参加剑桥杯拼词大赛,近10位同学荣获不同奖项,我校英语组被评为优秀组织奖,初三年级李昱菲同学进入SSP杯决赛。全校学生分学段开展了比赛。
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