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时间:2020-05-09
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1、英语计划总结之英语教研组第二学期工作计划二 一、指导思想: 依据校教学计划,坚持科学发展,遵循教育教学发展规律,进一步落实学实活动中的整改工作,推进英语教学工作,以成就教师、优化教学为导向,落实“增效减负”、“有效教学”,以提高英语的教学质量。 二、主要工作: (一)队伍建设。 1. 结合学校“师德师风”学习,进一步提高坚持科学发展。继续优化自身的教育教学理念,指导英语日常教学工作。 2. 继续以课题研究为提高自身业务素质的切入口,在上学期工作基础上,继续把握好研究方向,在研究实践中促进
2、自身专业化发展。 3. 教研组积极组织、开展主题、创新活动,大家团结协作、共同在活动中探索,以具体落实“师德师风”学习,提高整个队伍的素质。 (二)教学工作。 1. 以“增效、减负”为宗旨,进一步落实“有效教学”,聚集课堂,促进学生发展,提高教学质量。 (1)聘请施老师和陈老师两位专家作指导,进一步以先进的教学理念与工作实践相结合,提高教学实效,并以点带面,带动备课组、教研组建设,在听、评课活动中提高整个学科的课堂教学效果。 (2)继续以英语学科的课题研究为抓手,根据各年级的特点,现状,
3、制定目标、措施,将增效、减负落实到实处。教学计划、备课应与研读教材,研究教法相结合,应集体讨论,加强研究力度。我们的备课应继续探索“高质量、轻负担”的教学模式,以继续推进我校重点学科建设。练习设计一直作为我们教研组研究的重点之一,可继续以学生成长、系统知识技能的掌握与形成为目标,加强精度研究,将减负、增效在作业环节中落到实处。 (3)继续做好补缺补差工作,拟定措施,落实好。 学校将于第二周进行期初摸底练习,应认真分析,针对学生差异拟定措施,提高补缺补差工作的针对性、可行性。课内外补缺补差应在有机结合方面作些研究,
4、在模仿方面应让学习有困难的学生多实践,并加强指导,在基础上要多花下功夫,让他们在反复再现中逐步掌握,以利形成技能,在学习态度,学习习惯方面应重点并注,促使他们有所转变。 2. 继续配合教导处抓好教学流程管理,为提高教学质量提供保障。 继续做好“教学质量诊断跟踪”工作,加强措施拟定、效果评价方面的规范性。备课组长应在原有的基础上,继续严把各单元练习的质量关,认真把握各单元练习的重点训练项目、基本技能形成,做到既把握重点,又形成系统。教研组长应在原有的基础上,继续与教导处人员一起,加强随堂课听课,配合教导处检
5、查,做好教学质量监控,共同提出整改措施,参与教学资料的汇总等工作。 3. 认真学习,落实《教学规范》,进行校本培训,加强力度检查在日常工作中的实施。 4. 积极配合区要求,围绕阶段主题提供展示课,研讨课,一学期中必须在论坛中申报至少一堂公开交流的课。 5. 充分发挥个人魅力,注重团队合作,在教学实践中继续提高教师的科研能力,在上学期工作基础上,进行《小学英语教学学科德育案例研究》。 (三)带教工作。 1. 发挥学科带头人张老师的引领,继续推进带教工作,并在教学中关注职初教师小宋的
6、成长轨迹,促进新教师尽快成长。 2. 继续制定并完善带教制度,使其在过程中进一步细化,明确双方职责,以落实本学期学实活动中的整改工作。 三、 工作安排表: 月份 周次 主要工作 二 1 1.条线计划制定。 2.教学常规自查。 三 2~6 1.听随堂课,教研组反馈。 2.第二周语、数、英期初摸底,分析、措施拟定。 3.教育科研,制定计划。 4.第一次备课、作业检查后教研组反馈。 5.聘请专家带教,落实听评课。(5~8周) 四 7~10 1.结合学实活动,进行有效教学的专题
7、研讨。 2.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。 3.教育科研,中期工作小结、材料上交。 五 11~14 1.有效教学,结合专家带教,听评课,带动教研组、备课组建设。 六 15~19 1.第二次作业、备课检查,教研组反馈。 2.期终复习、考试、质量分析。 3.各类资料上交。 4.毕业班工作。
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