幼儿园计划总结之幼儿园园务工作计划六.doc

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1、幼儿园计划总结之幼儿园园务工作计划六指导思想：以内涵发展为主线，以构筑优质保教为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步落实上级教育行政部门的工作要求，坚持以科学发展观统领教育教学工作，树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，不断提升幼儿园保教质量。工作目标：以“勤练内功，提升质量”为中心工作，科学管理，规范办园行为，提升保教质量；强化培训，突出实效，提高教师综合素质；深化教育科研，深入教学研究，促进幼儿园内涵发展；创新思路，推动0～3岁亲子早教上新台阶。具体工作要求及措施：一、坚持科学管理，规范办园行为。1、坚持依法办

2、园。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为出发点。依法治园，规范办学行为，严格执行各级各项规章、制度、条例等，严格按标准收费。　2、建设团结高效的领导班子。加强幼儿园领导班子建设，注重教育思想的引领和教育内涵的提升，在思想上强化三个意识：“全局意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、奋进、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。3、增强园务管理的活力。幼儿园稳步发展的基础是逐渐规范的管理制度。我园将进一步构建园行政班子—教研组长—教师三位一体的互动管理网络，充分发挥教师、教研组长的能动性，给予教师参与幼儿园各类活动的组织安排、幼

3、儿园节假日的庆祝方案等决策机会，增强管理活力。二、加强队伍建设，提升师资水平。1、加强政治理论学习，深入推进师德师风建设。对教师特别是年轻教师进行爱岗敬业、奋发图强、吃苦耐劳、关爱孩子的引导和教育。组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，领会纲要关于学前教育部分的精神，以指导我们的日常教学工作。2、引领教师正确分析自己的业务发展现状，在此基础上制定新一轮的教师个人发展规划，让教师对自己的专业成长有明确奋斗目标。3、分析教师队伍年龄、职称、业务成长结构层次，在分析现状的基础上制定详实的青年教师培养计划。采用分层培养的策略，对不同工作年限的教师提出具体的发展要求。

4、4、开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式园本教研模式，促进教师专业发展。5、强化听课机制，注重日常研究。按计划进行随堂听课活动，年级组的相互听课活动、骨干教师的展示活动等等，要求各个层面的听课观摩活动要注重研讨，提倡反思，突出实效。6、积极参赛，发挥竞赛活动的促进作用。幼儿园对各级各类、各种形式的竞赛活动的信息，都加大宣传的力度，鼓励教师积极参加论文评比、案例评比，评课选优等活动。让竞赛促进老师多反思，多出成绩。三、扎实保教常规工作，抓细化落实。1、每位教师努力优化自己的教学工作，认认真真、踏踏实实做好“七认真”。注重引导教师加强交流和研讨，寻找积累幼儿成长过程性资

5、料对幼儿进行有效形成性评价的方法和策略。园长室加强对教师执行和落实“七认真”情况的督查力度，注重运用自查互评等形式加强交流研讨。2.教学工作遵循幼儿发展规律。引导教师科学执行课程计划，进一步优化一日活动皆课程的理念。注重每个年龄层次幼儿的身心发展规律，合理安排户外锻炼、集体教学、区域活动、游戏、生活活动等一日活动各环节，确保孩子在幼儿园快乐健康的生活。3、细致做好保育保健管理工作。（1）规范做好卫生保健工作。本学期将进一步全面规范保育员在日常消毒、午餐管理、幼儿保育等方面的工作，细致认真做好卫生保健各类台帐资料，确保幼儿园卫生保健工作再上新台阶。②细致做好幼儿保育工作。

6、各班能严格遵守作息制度，尊重幼儿的身心特点，开展丰富多彩的活动。四、深化教育科研，注重成果显现。1、组织各种形式的研训活动。幼儿园将进一步针对本园师资情况开展形式各异的培训活动，试图通过教学实践和经验共享的形式促进相互学习、共同提高。结合市级课题《多媒体在幼儿教学中有效运用的实践研究》开展研训活动，把科研工作和教学研究更紧密的结合起来。让科研工作落实到实实在在的日常工作中。在上学期研究的基础上，小组教研围绕语言、美术、数学等活动领域进一步探讨实施的有效性。采用同题异构的形式，通过小组集体备课、现场观摩、大组研讨交流的过程，进一步研究探索有效方法及操作措施。2、深入开展课

7、题研究。进一步规范市级课题《多媒体在幼儿教学中有效运用的实践研究》各项工作。将课题研究贯穿于教师专业知识技能学习、教师教育教学能力培养、教师自我实现的全过程，制定学期实施的详细方案。注重课题研究过程性资料的积累和整理。五、创新思路，扎实开展亲子、早教活动。1、创新家园联系新思路。宣传与沟通并举，引导与合作并重。通过校信通、电访家访、不同类型家长会、亲子活动等多种形式，争取家长的支持配合、理解和尊重，也帮助家长时时刻刻关注孩子的成长，和家长共同商量教育孩子的方法策略，促进孩子全面和谐发展。从而提高家长对幼儿园的满意度和信誉度。2、按计划开展