教学设计林海雪原之北国风光.doc

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1、北国风光《林海雪原》第一课时[活动目标：]知识目标：1、使学生了解东北地区的范围和独特的地理位置。2、初步了解东北的气候特点及对人们生产和生活的影响。3、了解特殊气候下人们的生活方式，风俗习惯。能力目标：通过收集、调查、分析各种信息及资料，了解东北地区独特的气候特点及形成原因，探究地理环境与人类生活之间的密切关系。情感目标：培养学生对祖国大好河山的热爱之情。[活动重难点:]引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及形成的原因。[活动设计：]第一课时一、创设情境，引入新课：以一曲庞龙的《家在东北

2、》引入新课。板书：课题（课件缓慢翻页展示一组展现东北地区风貌的精美图片）（教师边出示图片边讲解）看！这北国的冰雪美景，千里冰封的林海雪原、巧夺天工的雪雕、如碧似玉的冰雕、松花江畔的雾凇、国家一级保护动物丹顶鹤、惊险刺激的冰上滑雪、快乐有趣的雪爬犁、她们以其不可抗拒的魅力吸引着八方来客。看到这里，你被这冰雪魅力陶醉了吗？这些美丽地图片只是东北风光一瞥，要想看到风光全貌你须去东北。东北地区是我国最大的林区，许多参天大树高耸入云。俯瞰东北大地，这里山峦起伏，到处都是森林，成了树木的海洋。到了冬季漫天飞雪形成了千

3、里冰封，万里雪飘的林海雪原景象，真是好一派迷人的北国风光。二、了解位置，明确范围：东北这么美，你想不想去看一看？那你知道东北地区的位置吗？它包括那几个省市自治区？1.课件出示中国地图，指导学生寻找东北地区的位置、范围及省会城市。谁能在地图上帮老师指出东北地区的范围？东北位置是在雄鸡的哪一部位？是在鸡头、鸡尾、鸡腹、还是鸡胸？它包括那几个省市自治区？指导学生识图寻找东北地区的范围及省会城市。教师进一步让学生具体感知东北三省，演示课件。（是辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古东部的大兴安岭一带）2、简要说出东北地区

4、的地形三、探究气候，揭秘东北之“冷”：1、说起东北，你对东北第一感觉是什么？板书：（冷）我们有的同学去过东北，有的在电视、或网络上见过东北。那谁能说一说东北冷到什么程度？1、学生自由发言，可以从衣着、自然景观、气温等方面说，后教师从气温数据来补充说明。冷的程度：一月平均最低气温在－20℃左右。最北部漠河最低气温曾达到－52.3℃，是我国冬季最冷的地方，而同时间海南岛的均温是20℃左右。冷的时间：一般长达半年之久，最北处可达八个月。启发诱导学生，归纳得出东北地区的气候特征冬季气温方面，时间方面板书：冬季寒冷

5、而漫长，夏季温暖而短暂2、探究：我们德州气候如何，人们是怎样过冬的3、东北为什么会这样冷呢？（幻灯片）看，这是我国温度带划分图，从图中可以看出：我们中国大部分处在温带，而与热带相比，温带获得太阳的热量要少，而且越往北获得太阳的热量越少，也就越冷，东北地区又在我国的北方，接近寒带范围，因此造就了东北的冬季寒冷又漫长。四、走近生活，了解习俗：在这么美丽的冰雪世界中，你知道东北人是怎样生活的吗？让我们一起走进他们的生活，感受他们生活的快乐。1、你想从哪些方面了解东北人的生活？（学生从衣、食、住、行、乐等方面提出

6、疑问）探究：你还知道那些东北地区人们的生活特点？2、学生自朗读教材54页，边读边思考这是从衣、食、住、行、乐哪方面来介绍。你知道东北人吃什么吗？他们出行做什么呢？学生自由发言师：快乐的东北人还出了不少明星大腕呢，他们都曾经是二人转演员，你知道他们都有谁？如：赵本山、潘长江、范伟、小沈阳……（可以让学生模仿一下）师：老师今天就给同学们准备了二人转片断，请同学们欣赏（播放二人转精彩视频）师：二人转是怎样一种艺术形式请同学们自读教材55页了解一下，在读的过程中注意二人转的历史、语言、音乐、舞蹈。东北二人转、东北

7、大秧歌、小品等民风民俗盛行于东北三省，深受当地人民群众的喜爱，而且体现了东北劳动人民对艺术的追求与热爱。（师：东北地区有许多大师和东北人创作的作品都红遍了大江南北，并且走出了国门，走向了世界，这可是东北人的骄傲，也是咱们中国人的骄傲！）五、总结评价，课下延伸：1、谈收获：同学们，今天你们表现得非常好，学的很认真，通过这节课的学习，你知道了什么？来说一说好吗？可以是一段话，也可以是一句话。(这节课我们知道了被誉为“林海雪原”　的东北地区所在的地理位置、气候特点，以及那里人们的风俗习惯。东北不只有迷人的北国风

8、光，还有勤劳、智慧的人民。)2、遨游东北同学们，东北这么美好，想不想去看？去看什么？学生自由发言。到哪里去看，怎么走？学生说出旅游的路线。3、通过这节课的学习，我们更深的解到了东北，惊叹于东北的美景，人们的朴实，课下请同学们搜集整理：东北有哪些资源？主要从东北的林木、特产、野生动物方面来搜集整理。下节课，我们一起来交流。4、欣赏《家在东北》（最后，让我们再次欣赏庞龙的《家在东北》，来回忆东北地区的民风民俗，感受他们生活的快乐。