《点线习题》PPT课件.ppt

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1、第二章点线面习题解答2-1根据直观图作A、B、C、D各点的投影图。2-2根据直观图作A、B的三面投影图。2-3已知各点的两面投影,求作其第三面投影。2-4已知点A、B的坐标为A(20,10,15),B(15,15,0)求作其三面投影图和立体图。2-5已知点A、B的两个投影,求作其第三投影,并比较A、B两点的相对位置。2-6求作A、B、C、D各点的正面投影,并标明投影重合的可见性2-7求作:A、B、C、D各点的三面投影,点A(25,15,20)与点B对称于H面,点A与点C对称于OX轴,点A与点D对称于原点。2-8已知

2、点A的三面投影,并已知点B在点A之左10,之下10;又知点C在点B之右10,之后15,之上15;求作点B、C的三面投影。2-9判别下列各直线段对投影面的相对位置,写出其名称,并作出其第三投影。2-10已知直线AB端点A(35,25,5)、B(15,5,25),求作AB的三面投影、直观图,并在直观图中标出AB的三个倾角。2-10直观图2-11已知直线段AB的两面投影,求AB的实长及其倾角a、B2-12已知直线段AB的正面投影和点A的水平投影,并知AB的a=300,求作其水平投影ab。2-13在已知线段AB上截取AC=

3、30mm。2-14试在已知线段AB上求一点K,使AK:KB=n:m。2-15试判断点K是否在下列直线上。2-17标出重影点的投影,并判断可见性。2-17标出重影点的投影,并判断可见性。2-18判断两直线是否垂直。(相交垂直、交叉垂直、不垂直)2-18判断两直线是否垂直。(相交垂直、交叉垂直、不垂直)2-19已知正平线CD与直线AB相交于点D,AD长为20mm,且正平线CD的倾角a=60%%d,求CD的两面投影。2-20已知等腰三角形ABC的斜边为AC,顶点B在直线CD上,试完成三角形ABC的两面投影。2-21已知等

4、边三角形ABC的顶点A,另两点B和C在直线MN上,试完成三角形ABC的两面投影。2-22作一直线,使它与已知的直线AB平行,并与直线CD、EF都相交。2-23作出下列各平面图形的第三面投影,并指出其对投影面的相对位置。2-23作出下列各平面图形的第三面投影,并指出其对投影面的相对位置。2-23作出下列各平面图形的第三面投影,并指出其对投影面的相对位置。2-23作出下列各平面图形的第三面投影,并指出其对投影面的相对位置。2-24判别下列题中的各点是否在平面上。2-24判别下列题中的各点是否在平面上。2-25求作:平面

5、ΔABC上一点K,且K点在点A之 下15mm,在点A之前10mm。ac’cb12341’b’a’2’k’k15mm10mm2-26试完成平面图形的水平投影和侧面投影。已知:等腰直角三角形ABC的斜边为AC,顶点B在直线MC上。 试完成:ΔABC的两面投影。(习题2-25)ac’1cmbm’b’a’LbcLBC=LAB=LbcΔZABBAC∵ABBC,BC为水平线∴abbcΔZAB2-27已知:平面ABCD的AD边平行于V面, 试完成:ABCD的水平投影。2-27已知:平面ABCD的BC边平行于V面, 试完成:A

6、BCD的水平投影。aa’mbcdm’b’d’c’cbadb’a’d’c’1’1方法一:方法二:322-28已知:平面ABCD的部分投影,试完成该平面的两面投影。2-30已知三角形ABC的投影。试在该平面内作水平线,使它在H面之上10mm;作正平线,使它在V面之前15mm。2-31已知:三角形ABC的投影,求作:该平面对H面的倾角2-32已知:三角形ABC的投影,求作:该平面对V面的倾角。2-33已知MN为平面内对V面的最大斜度线,=300,试求作该平面的两面投影。已知:平面ABCD的BC边平行于V面, 试完成

7、:ABCD的水平投影。(习题2-32)2-34判别直线与平面的相对位置(平行、相交)。2-34判别直线与平面的相对位置(平行、相交)。2-35过点A作直线AB与平面CDE平行。2-36过CD作一平面与直线AB平行。2-37过点A作平面与直线BC平行。(1)过点A作正垂面与直线BC平行。(2)过点A作一般面与直线BC平行。2-37过点A作平面与直线BC平行。2-38过点D作直线DE平行三角形ABC且与H面成300。2-39判别下列平面与平面是否平行。2-39判别下列平面与平面是否平行。2-39判别下列平面与平面是否平

8、行。2-40过点A作平面平行于平面BCDE。2-40过点A作平面平行于平面BCDE。2-40过点A作平面平行于平面BCDE。2-40过点A作平面平行于平面BCDE。2-41求直线与平面的交点,并判别可见性。2-41求直线与平面的交点,并判别可见性。2-41求直线与平面的交点,并判别可见性。2-41求直线与平面的交点,并判别可见性。2-41求直线与平面的交点,

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